六年级语文下册第五单元21青花教案2语文S版.docVIP

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21青花

教学目标：

1.指导学生默读课文，理解文章内容，相识中国的青花瓷艺，体会作者对文中所写青花瓷艺人的追求完备、不断创新精神的热情赞颂之情。

2.引导学生结合课文内容，理解一些重点句子的含义及表达的情感。

3.指导学生有感情地朗读课文，并背诵自己喜爱的句子或段落。

4.帮助学生相识本课生字新词，会写“鬓、访”等7个生字;理解“两鬓花白、锲而不舍、瑕疵、纷至沓来、迷惘、慎重其事、如饥似渴、茅塞顿开”等词语。

教学重点：

了解“我”是怎样找寻制作青花的祖传配方的。

教学难点：

理解“修复和复制，都不是青花的归宿。”这句话。了解“我”的努力，读懂父亲的表情。

教学打算：

老师打算

关于青花瓷的多媒体电脑课件和文字材料、图片、歌曲等。

学生打算

课前搜集关于青花瓷的资料。

课时支配：

两课时。

教学流程：

第一课时

一、创设情境，导入新课

1.播放歌曲《青花瓷》片段，协作课件出示青花瓷器的图片，让学生通过视听两方面观赏青花之美。

2.师：这些美丽的瓷器有个美丽的名字，叫“青花”。(板书课题)

3.学生自读课后的“学习链接”，沟通课前搜集的关于青花瓷的资料，相识青花。

4.老师小结：2007年11月6日在英国伦敦实行的中国艺术品专场拍卖会上，一个明代永乐年间烧制的青花扁壶以100万英镑的高价成交。(课件出示图片)