四年级数学下册第1单元四则运算括号教案1新人教版.docVIP

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括号

【教学目标】

1.进一步巩固含有小括号的四则混合运算，适当提高计算难度，加深学生对带有中括号的计算依次的理解和相识，努力提高学生的计算实力。

2.会运用括号列综合算式解决实际问题，培育解决问题的实力。

3.留意学生间的自主合作探究，努力培育学生的创新实力。

【重点难点】：会运用小括号列综合算式解决实际问题，培育学生的创新实力。

【教学打算】：多媒体课件。

【情景导入】

1.谈话引入：说出下列各题的运算依次，并进行计算（投影出示）

120÷5-2120÷（5-2）

学生计算，分组汇报计算结果。

提问：同样的数字，同样的运算符号，为什么算出的结果不同呢？（学生探讨）

引出是括号（）变更了题的运算依次，（）是一个很特殊的数学符号，它可以变更算式的运算依次。

2.复习巩固含有括号的四则运算的计算依次，完成下列计算。

78×（5-2）120÷（10÷2）

360÷（43+29）（56-12）×4

【新课讲授】

学问点运用含有小括号的四则运算解决实际问题

1.教学教材第9页的例4（1）。

先说出各题的运算依次，再计算。

（1）96÷（12+4）×2

提问：这道算式分别含有哪几种运算？

小结：加法，乘法、除法。

提问：说说这道算式的计算依次。

第一步：加法：12+4

其次步：除法：96÷（12+4）

第三步：乘法：96÷（12+4）×2

总结：归纳四则运算的计算依次。

提问：我们学习过哪几种运算？

小结：加法，减法，乘法，除法统称为四则运算。

提问：我们学习过哪几种状况？计算依次分别是怎样的？

学生探讨，分组汇报。

老师小结：

（1）只有加、减法或只有乘、除法运算的算式，按从左往右的依次计算。

（2）既有加、减法又有乘、除法运算的算式，要先算乘除法，再算加减法。

（3）假如有括号的算式，要先算括号里面的。

2.教学例4（2）。

在96÷（12+4）×2的基础上加上中括号［］，变成另一个算式96÷［（12+4）×2］，运算依次是怎样的呢？

让学生自己试着算一下，然后老师集中讲解

96÷［（12+4）×2］

＝96÷［16×2］

＝96÷32＝3

老师小结：在一个算式里既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面，再算中括号里面的，最终算括号外面的。

【课堂作业】

1.说说下面各题的计算依次并完成计算：

24×［（7-2）÷6］［78+（144-84）］÷5

2.列式计算：（1）43与76的和乘以17与14的差，积是多少？

（2）125除以84减79的差，商是多少？

【课堂小结】

现在大家对含有括号的算式的计算方法都理解了吧？留意牢记四则运算的规律，特殊是含有括号的运算方法。

小结：有括号的四则混合运算依次：一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。

【课后作业】

1.完成教材11页练习二的第1、2、3题。

2.完成练习册中本课时练习。

第4课时括号

含有括号的四则运算

96÷（12+4）×2

=96÷16×2

=6×2

=12

在一个算式里，有小括号，要先算小括号里面的

96÷［（12+4）×2］

=96÷［16×2］

=96×32

=3

在一个算式里既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面，再算中括号里面的，最终算括号外面的。