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学而优教有方

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第8课动态图形

教学任务分析

教学目标

知识方面:

制作点在圆上运动的动画

技能方面：

制作点在线段、射线、直线上运动的动画

情感态度:

控制多个点同时运动，来观察数学几何图形中的图形变化

重点

?学会制作点在圆上运动的动画

难点

?学会制作点在线段、射线、直线上运动的动画

教学方法：

自主探究、任务驱动、综合实践

教学准备：

装有WINDOWS2000和学生机，多媒体教学控制平台

教学课时：

1课时

?

教学流程安排

活动流程图

活动内容和目的

一、教师演示，激趣引入

?

二、教师引导，任务驱动

?

三、课堂小结

四、布置作业

五、课后反思

体现了教学中的情境教学法。

?

使学生在完成任务的过程中通过实践和探索逐步实现学习目标。

通过演示讲解，突出本课的难点；

?

?

?

教学过程设计

一、教师演示，激趣引入

?由一段动画引入，点在圆上运动。激发学生学习的兴趣。学生通过观察动画直观的了解到动态图形。

二、教师引导，任务驱动

1、生成动画

教师：上几节课中，我们主要学习了几何画板的基本图形的绘制，今天我们一起来看看如何让我们制作的图形动起来。

教师演示：制作动态三角形的演示文件

第1步：画一个三角形ABC，在三角形外画一个圆D。

第2步：选定圆周和顶点C。执行“编辑”“合并点到圆”。这时观察顶点C吸附到圆上。

第3步：选定点C，执行“显示”“追踪点”。

第4步：执行“显示”“生成的动画”。

第5步：播放按钮。如右图

学生试一试，教师辅导。

拓展提高：试一试调整动画的速度参数，看看动画什么变化？数越大，点运动的速度越快！

教师提问：三个顶点能同时在圆上运动吗？

学生动手试一试：（参照第64动手做）

第1步：选定A和圆D，执行“编辑”“合并点到圆”。这时观察顶点A吸附到圆上。

第2步：选定B和圆D，执行“编辑”“合并点到圆”。这时观察顶点B吸附到圆上。

第3步：同时选定ABC点，执行“显示”“追踪点”。

第4步：执行“编辑”“生成的动画”。

第5步：播放按钮。如右图

练一练：画一条直线，在直线上作一点，过这个点作直线的垂线，然后让点在直线上运动，观察图形的变化。

二、创建操作按钮

??教师提问：我们如何通过按钮来控制动画的播放和停止呢？

??1、动画按钮

教师演示：

第1步：选定A和圆D，执行“编辑”“合并点到圆”。这时观察顶点A吸附到圆上。

第2步：选定B和圆D，执行“编辑”“合并点到圆”。这时观察顶点B吸附到圆上。

第3步：同时选定ABC点，执行“编辑”“操作类按钮”“动画”。并进行设置。如右图

第4步：单击按钮。如下图

?

动手试一试：制作卫星绕地球运动的动画。

2、移动按钮

?与动画按钮不同，移动按钮可以控制一个点向另一个点移动。下面我们一起来试一试移动的字幕。

教师演示：

第1步：在绘图板上画4个点A，B，C，D。

第2步：依次选定点D和点A，然后执行“编辑”—“操作按钮”—“移动”。

第3步：同理第2步，依次选创建从D点移到B点，从D点移到C点，从D点移到中间。

第4步：在WORD中，制作艺术字“单击我试一试”，并复制。

第5步：选定D点，执行“编辑”—“粘贴图片”，这样就将艺术字粘贴到点D的位置。

第6步：单击绘图板上的移动按钮，可以看到D点向指定的点移动。

第7步：保存。如右图“移动字幕”效果。

拓展练习：

制作圆在平面上滚动的动画。（请同学们参照P69中的动手做）

三、课堂小结

???本节课我们主要学习了点在圆上运动的动画。及点在线段，直线上运动和多个点同时运动的动画，同时我们学了也通过创建操作按钮来控制演示动画。

四、作业

?1、P72第1题

?2、P72第2题

?3、P72第3题

五、课后反思