第五单元《长方形的面积》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版[001].docx

第五单元《长方形的面积》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版

授课内容

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设计思路

本课《长方形的面积》以三年级下册数学北师大版教材为基础，通过结合实际情境，引导学生探究长方形面积的计算方法。设计思路注重学生动手操作、合作交流，通过观察、比较、分析等活动，培养学生的空间观念和抽象思维能力。同时，结合生活实例，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高数学素养。

核心素养目标

1.发展空间观念：通过观察、操作长方形，理解面积的意义，培养学生的空间想象力和几何直观能力。

2.培养推理能力：引导学生运用已有知识，通过观察、比较、分析，推导出长方形面积的计算公式，提升逻辑推理能力。

3.提升数学应用意识：将长方形面积的计算应用于实际问题，增强学生解决生活问题的能力，提高数学应用意识。

学情分析

三年级的学生正处于数学学习的过渡阶段，他们已经具备了一定的几何图形认知基础，对平面图形有了初步的认识。在知识层面，学生对长方形、正方形等简单图形的特征有一定的了解，但对其面积的概念和计算方法还较为陌生。在能力方面，学生的观察力、比较分析能力、动手操作能力正在逐步发展，但独立解决问题的能力还有待提高。

在素质方面，学生的合作意识和交流能力需要进一步加强。部分学生在课堂上的参与度不高，可能因为害羞或对数学不感兴趣。此外，学生的行为习惯也对学习有直接影响，如课堂注意力集中度、作业完成质量等。

针对这些学情，本节课的设计将充分考虑以下几点：

1.学生认知基础：通过回顾学生已知的图形知识，引导学生自然过渡到长方形面积的学习。

2.学生能力培养：设计动手操作和合作探究的活动，提升学生的观察力、比较分析能力和动手操作能力。

3.学生素质提升：通过小组讨论和合作学习，培养学生的合作意识和交流能力，提高课堂参与度。

4.行为习惯引导：注重课堂纪律，鼓励学生积极参与，养成良好的学习习惯，为后续学习打下基础。

本节课将结合学生的实际情况，设计符合他们认知水平的教学活动，以促进学生的全面发展。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一份完整的三年级下册数学北师大版教材。

2.辅助材料：准备长方形图形图片、面积单位换算表格、计算示例视频等，以便于学生直观理解面积概念。

3.实验器材：准备透明塑料板、直尺、剪刀等，用于学生动手操作，测量长方形面积。

4.教室布置：设置小组讨论区，配备必要的桌椅，并确保实验操作台整洁安全，便于学生进行实践活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕长方形面积概念，设计问题如“长方形有哪些特征？”“如何测量长方形的面积？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过阅读资料，了解长方形的特征和面积的概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解长方形面积的概念，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示长方形实物或图片，引出面积的概念，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解长方形面积的计算方法，结合实例如“测量书本封面面积”。

组织课堂活动：设计“测量教室窗户面积”的实践活动，让学生分组合作完成。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考面积计算的方法。

参与课堂活动：学生积极参与测量活动，体验面积计算的实际应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解面积计算方法。

实践活动法：通过实践活动，让学生在实践中掌握面积计算技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解长方形面积的计算方法，掌握面积计算技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“计算家中物品面积”的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与面积计算相关的书籍、网站等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固面积计算方法。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，提升学习能力。

反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的长方形面积计算方法，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。通过反思总结，帮