Unit5 The colourful world A Lets learn（说课稿）-2024-2025学年人教版（PEP）（2024）英语三年级上册.docx

Unit5ThecolourfulworldALetslearn（说课稿）-2024-2025学年人教版（PEP）（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

教材分析

Unit5ThecolourfulworldALetslearn-2024-2025学年人教版（PEP）（2024）英语三年级上册

本单元围绕“颜色”这一主题展开，通过学习颜色单词和短语，引导学生进行简单的颜色描述和交流。内容与生活紧密相关，符合三年级学生的认知水平和兴趣。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生英语学习的兴趣和积极性，提高他们的语言运用能力。通过学习颜色单词，学生能够运用英语进行简单的描述和交流，发展他们的跨文化交流意识和能力。同时，通过色彩的学习，激发学生的审美情感，培养他们的审美情趣和创造力。

学情分析

三年级学生对英语学习充满好奇，但英语基础相对薄弱。他们已经接触过一些基本的英语单词和简单的对话，但词汇量有限，语言表达能力较弱。在知识层面，学生对颜色有一定的认识，但缺乏系统的英语颜色词汇学习。在能力方面，学生的听说能力相对较好，但读写能力有待提高。在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习能力有待加强。

行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，这可能会影响课堂效果。此外，学生的家庭英语环境差异较大，有的学生可能在家中接触英语较多，有的则较少，这也会对他们的学习产生影响。

针对以上学情，本节课将采用多种教学方法，如游戏、歌曲、角色扮演等，以提高学生的参与度和兴趣。同时，注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，通过小组活动，让学生在互动中学习，共同进步。此外，针对不同层次的学生，设置分层教学目标，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版三年级上册英语教材，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：准备颜色卡片、图片和视频，如彩色物品、动物图片等，以及颜色相关的PPT或电子教学资源。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置互动学习区域，包括颜色单词展示板、小黑板，以及小组活动用的桌椅。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对颜色学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们喜欢什么颜色？为什么？”

2.展示一些生活中常见的彩色物品图片，如彩虹、花朵、水果等，让学生观察并说出它们的名字。

3.简短介绍颜色的基本概念和在我们的生活中的重要性，例如颜色可以帮助我们识别物品、表达情感等。

二、颜色基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解颜色的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解颜色的定义，包括光的三原色（红、黄、蓝）和它们混合后产生的颜色。

2.使用颜色轮图，详细介绍颜色轮上的颜色，包括原色、间色和复合色。

3.通过实例，如颜料混合实验，让学生直观地理解颜色混合的原理。

三、颜色案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解颜色的特性和重要性。

过程：

1.选择几个与颜色相关的案例，如艺术作品、建筑设计、时尚设计等。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，如梵高的《向日葵》如何运用颜色表达情感。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及颜色如何影响我们的情绪和认知。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与颜色相关的主题进行讨论，如“我最喜欢的颜色”、“颜色在生活中的应用”等。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对颜色的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调颜色的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括颜色的基本概念、组成部分、案例分析等。

2.强调颜色在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用颜色知识。

3.布置课后作业：让学生观察并记录一周内他们所见到的不同颜色，并尝试用英语描述它们。

七、课后作业

1.完成一篇关于颜色的短文或报告，包括颜色的定义、分类、在生活中应用等。

2.创作一幅以颜色为主题的绘画或手工艺品，并尝试用英语介绍你的作品。

教学资源拓展

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