2025年高考模考作文之审题立意、思路展示与优秀范文—双标之辨：在矛盾中寻求平衡.docVIP

2025年高考模考作文之审题立意、思路展示与优秀范文—双标之辨：在矛盾中寻求平衡

文题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

2024年央视龙年春晚上，小品《那能一样吗》以诙谐的方式为我们演绎了一个关于“双标”的故事，引发了许多人的共鸣。在生活中，有的人自己闯了红灯：“我赶时间。”别人闯了红灯：“这人也太没素质了吧！”自己孩子做错了事：“他只是个孩子，这么小懂什么？”别人小孩做错事：“你是不是没有家教啊，做事情那么没礼貌！”……

双标，即双重标准，指对相同性质的事情，会根据自己的喜好、利益等做出截然相反的判断或行为，亦或是对同一件事的起因和结果产生不同的评判标准的情况。

但是有的时候，我们又需要双标，比如严于律己，宽以待人，比如因材施教……

面对“双标”，你有哪些感悟和思考？请写一篇文章，阐述你的看法。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

作文解读

一、审题

本题要求考生就“双标”（双重标准）这一社会现象进行思考和阐述。材料通过2024年央视龙年春晚上的小品《那能一样吗》引入“双标”的概念，并给出了“双标”的两种截然不同的表现：一种是自私、偏见的表现，另一种则是积极、正面的表现，如“严于律己，宽以待人”和“因材施教”。

二、立意

核心概念：

“双标”（双重标准）：指对相同性质的事情，会根据个人的喜好、利益等做出截然相反的判断或行为，或对同一件事的起因和结果产生不同的评判标准。

主要角度：

批判性角度：指出“双标”的负面影响，如自私、偏见、不公平等，强调其对社会和谐与进步的阻碍。

建设性角度：探讨“双标”在某些情况下的积极作用，如“严于律己，宽以待人”的自律与宽容精神，“因材施教”的个性化教育理念等，强调其在个人成长和社会进步中的价值。

核心观点：

“双标”是一个复杂的社会现象，既有消极的一面，也有积极的一面。关键在于我们如何理解和运用它，如何在矛盾中寻求平衡。

我们应该倡导和践行积极的“双标”，如自律、宽容、因材施教等，同时坚决抵制消极的“双标”，如自私、偏见、不公平等。

写作目的：

通过分析“双标”的利弊，引导读者正确看待和运用“双标”，提升个人道德水平和认知能力，促进社会和谐与进步。

三、写作建议

结构清晰：文章应分为引言、正文（包括双标的负面影响、积极作用、如何正确看待和运用等部分）、结语等部分，确保结构清晰、条理分明。

论据充分：在阐述观点时，应提供充分的论据支持，如具体的生活实例、名人案例、名言警句等，以增强文章的说服力和深度。

语言流畅：注意语言表达的准确性和流畅性，避免错别字、病句等错误，使文章更加通顺易懂。

观点明确：在文章中应明确表达自己的观点，避免模糊不清或模棱两可的态度，使读者能够清晰地理解作者的立场和看法。

综上所述，本题要求考生就“双标”这一社会现象进行深入思考和阐述，旨在引导考生正确看待和运用“双标”，提升个人道德水平和认知能力，促进社会和谐与进步。

在写作过程中，考生应注意结构清晰、论据充分、语言流畅、观点明确等要求。

思路展示

《双标之辨：在矛盾中寻求平衡》

一、引言

引入话题：从2024年央视龙年春晚上的小品《那能一样吗》谈起，简述小品中“双标”现象引发的共鸣。

定义“双标”：解释双重标准（双标）的概念，即对不同人或事根据自身喜好、利益等做出不同判断或行为的现象。

二、双标的负面影响

个人层面：举例说明个人在生活中如何因“双标”而显得自私、偏见，如闯红灯时的自我辩解与对他人同样行为的严厉指责。

社会层面：“双标”如何加剧社会不公与冲突，如家长在教育孩子时的双重标准破坏了教育的公平性。

三、双标的积极作用

“严于律己，宽以待人”：解释这种“双标”如何促进人际关系的和谐，以及它在个人成长和社会进步中的积极作用。

“因材施教”：在教育领域探讨“双标”的积极意义，说明它如何体现教育的公平性和个性化。

四、如何正确看待和运用“双标”

保持理性态度：强调在面对“双标”时，应保持冷静和理性，避免盲目跟从或过度批判。

换位思考：提倡在遇到“双标”现象时，尝试从对方的角度思考问题，理解其立场和感受。

加强自我修养：强调提升个人道德水平和认知能力的重要性，以便在面对各种“双标”现象时做出正确的判断和选择。

五、结语

总结观点：重申“双标”是一个复杂而微妙的社会现象，既有负面影响也有积极作用。关键在于我们如何把握尺度、区分情境、坚守原则。

呼吁行动：鼓励读者在理解“双标”本质的基础上，积极倡导和践行积极的“双标”，同时坚决抵制消极的“双标”，共同推动社会的和谐与进步。

六、写作提示

在写作过程中，可以结合具体的生活实例来丰富文章内容，使论述更加生动有力。

注意文章结构的逻辑性和条理性，确保各部分内容之间的衔接自然流畅。

在阐述观点时，可以引用