九年级物理全册第二十章电与磁第2节电生磁练习新版新人教版.docVIP

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第2节电生磁

学问要点基础练

学问点1电流的磁效应

1.丹麦物理学家奥斯特通过试验证明白通电导线的四周存在磁场,从而成为世界上第一个发觉电与磁之间联系的人,这一现象说明电流具有磁效应。?

2.如图所示,图A与图B对比得出的结论是电流四周存在着磁场;图B与图C对比得出的结论是电流的磁场方向与电流的方向有关。?

学问点2通电螺线管的磁场

3.如图所示,把螺线管沿东西方向水平悬挂起来,然后给导线通电,看到的现象是通电螺线管转动后停在南北(选填“东西”“南北”或“随意”)方向上。?

4.如图所示试验,用小磁针N极的指向推断通电螺线管四周各点的磁场方向,为了探究通电螺线管磁极的极性与电流方向是否有关,应当实行的操作是对调电源的正负极。

学问点3安培定则

5.如图所示,通电螺线管旁边的小磁针静止时,N极指向如图所示,则螺线管的a端是S(选填“N”或“S”)极,电源的c端是正极,增大电源电压,小磁针的指向不变更(选填“变更”或“不变更”)。?

6.图中,小磁针静止后指向正确的是 (C)

综合实力提升练

7.如图所示,光滑地面上有一小车,其上放一条形磁铁,左侧地面固定一螺线管,当开关闭合时,小车将向右(选填“向左”或“向右”)运动,其缘由是同名磁极相互排斥。?

8.试验发觉,两条平行放置的直导线,当通以相同的电流时相互吸引(如图),这是因为电流能够产生磁场,而磁场对电流又有力的作用。我们可以这样分析它的受力,对a导线:通电导线b产生的磁场对它具有向右的作用力;对b导线:通电导线a产生的磁场对它具有向左的作用力。?

9.一根长直铜导线在靠近一个原来静止的小磁针的过程中,下列说法正确的是 (B)

A.若小磁针不转动,则铜导线中不行能有电流通过

B.若小磁针发生转动,则铜导线中肯定有电流通过

C.若小磁针发生转动,则铜导线中不肯定有电流通过

D.若小磁针发生转动,则铜导线中可能有电流通过,也可能没有电流通过

10.弹簧测力计挂住一条形磁铁置于螺线管的正上方,如图所示。闭合开关,弹簧测力计示数将 (A)

A.变小

B.先变小后变大

C.变大

D.不变

11.在如图所示的电路中,依据小磁针静止时的指向可知 (A)

A.a端是通电螺线管的N极,c端是电源正极

B.b端是通电螺线管的N极,d端是电源正极

C.a端是通电螺线管的N极,c端是电源负极

D.b端是通电螺线管的N极,d端是电源负极

12.如图所示,小磁针静止,标出电源的“+”“-”极及小磁针的N极。

答案:如图所示

13.为使如图所示的A、B两个螺线管通电后能够相互排斥,螺线管A应如何绕线?请在图上画出。

答案:如图所示

14.在探究“通电螺线管的外部磁场”的试验中,小明在螺线管四周摆放了一些小磁针。

(1)通电后小磁针静止时的分布如图所示,由此可看出通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相像;?

(2)小明变更通电螺线管中的电流方向,发觉小磁针指向转动180°,南北极发生了对调,由此可知:通电螺线管外部的磁场方向与螺线管中电流方向有关;?

(3)假如要探究“通电螺线管磁场强弱与电流大小的关系”,应在如图所示电路的基础上做怎样的改进?再在电路中串联一个滑动变阻器;?

(4)本试验中还可以用铁屑来反映通电螺线管的磁场分布,铁屑与小磁针相比,小磁针效果更好,理由是小磁针能更好地显示各点的磁场方向(写出一条即可)。?

拓展探究突破练

15.某同学受奥斯特试验的启发,产生了探究“通电长直导线四周磁场”的爱好。探究过程如下:

A.让竖直的通电长直导线垂直穿过一张硬纸板,以导线为中心在纸板上随意作直线。在直线上不同位置放上能够自由转动的小磁针,发觉小磁针静止时N极指向都与直线垂直;

B.直线上随意关于导线对称的两点处的小磁针N极指向相反;

C.变更电流大小时,小磁针指向不变;

D.通过查阅资料得知,通电长直导线外某点的磁场强弱与电流大小成正比,与这一点到直导线的距离成反比。

(1)做试验时,纸板的俯视图如下,其中“☉”表示电流方向垂直纸面对外,小磁针涂黑部分为N极。请在右边纸板的俯视图上作出通电长直导线四周的磁感线分布图(分布图要能够反映不同位置处磁场的强弱和方向);

答案:如图所示

(2)若要验证某点磁场强弱与其到通电长直导线距离成反比的结论,应限制电流大小不变;?

(3)同一通电长直导线四周,离通电导线距离为r和2r的两点,磁场强弱的比值为2∶1。?