幼儿园说课之四说教法学法课件.pptx

幼儿园说课之四说教法、学法

有哪些教法和学法？01、怎么确定教法和学法？02、怎么说教法和学法？03、目录CONTENTS

讲授式：讲授法（讲解法、讲演法、讲述法）谈话法、讨论法……1.有哪些教学方法？问题探究式：实验法、观察法、比较法（记录）、多感官参与法……训练与实践式：操作法、练习法、体验法、示范法、直观演示法、游戏法、比赛法、情境教学法……哪些是教法？哪些是学法？

情境教学法即教师创设生动有趣或者接近真实的情境，幼儿置身情境，从而进行感受和思考。例如：中班社会活动《垃圾分类大作战》师：地球妈妈原来非常美丽漂亮，每天都开开心心的。但当大把大把的垃圾丢在她的身上时，地球妈妈伤心的哭了起来。小朋友们，地球妈妈为什么会伤心？你们愿意帮帮她吗？今天，老师想请小朋友们当环保小卫士，我们一起来帮助地球妈妈变美。你们有什么好方法呢？

幼儿园五大领域教育活动常用的教学方法健康教育活动常用的教学方法示范法、讲解法、练习法、游戏法、比赛法、情境教学法语言教育活动常用的教学方法讲述法、示范法、讲解法、谈话法、练习法、游戏法、表演法、直观演示法、视听结合法社会教育活动常用的教学方法讲解法、讨论法、谈话法、参观法、行为练习法、榜样示范法、角色扮演法、移情训练法科学教育活动常用的教学方法观察法、实验法、游戏法、操作法、引导发现法、比较法（记录）、演示法、讨论法艺术教育活动常用的教学方法讲解法、示范法、范例法、练习法、整体感知法、多感官参与法、临摹法

2.在一个集体教学活动中怎么确定合适的教学方法？依据是什么呢？

（1）基于对活动目标达成的适应性要达成什么样的目标，需要什么样的教学方法、手段（2）基于与活动内容适应性的分析活动内容与活动内容之间的关系（不同领域活动内容教学方法的独特性）（3）基于与年龄特征适应性的分析和年龄特征的之间关系（不同年龄段的教学方法的特殊性）2.确定方法的依据例：大班科学活动《一寸虫》1.了解首尾相连的测量方法。2.理解绘本故事内容，感受一寸虫的机智和勇敢。3.尝试运用绘本中的“一寸虫”进行测量，并乐于分享操作过程和结果。讲授法/示范法/直观演示法/观察法/操作法这些方法都可以达到目标，哪个最合适呢？

3.怎么说教法和学法？

（一）说教法教学进程中具体采用的教学方法及其选择的理论依据，使用什么媒体和教具。即“怎样教”、“为什么要这样教”？说教法主要说明在本次活动中将采用的教学方法和运用的教学手段，以及这样做的原因，要着重说明自己其中独创的做法，特别是培养幼儿创新精神和实践能力的具体方法。

（二）说学法学法是指学生为达到某个具体的教学目标而采取的方法或手段，以及为此而选用的学具。就是说明幼儿要“怎样学”、“为什么这样学”“有何价值”的环节。1.教师要说清引导幼儿运用哪些学习方法，培养幼儿哪些能力。2.活动中幼儿怎样学习、依据是什么；3.教师在活动中如何激发幼儿学习兴趣、引导幼儿主动、积极探索；4.怎样根据班级特点和幼儿的年龄、心理特征，运用哪些教育教学规律指导幼儿进行学习的。

例：大班科学活动《一寸虫》一起来回顾一下，并思考怎么结合“直观演示法”“操作法”“讨论法”来充分利用这些教具和学具？活动准备1.绘本《一寸虫》PPT；2.一寸虫教具若干，知更鸟、苍鹭、巨嘴鸟、蜂鸟教具幼儿每两人一张；3.记录表每两人一份，铅笔若干。

例：大班科学活动《一寸虫》说课稿说教法：教学方法是教师有效传递信息、指导幼儿学习的途径。根据“教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者”的角色定位，以及幼儿园科学教育活动的实施要求，为了有效达成教育目标，我采用了___________进行教学，通过《一寸虫》的多媒体动画，幼儿直观、生动地__________________，特别是一寸虫如何用身体为鸟儿进行测量，了解_________________，激发幼儿兴趣。直观演示法了解绘本故事内容首尾相连的测量方法

例：大班科学活动《一寸虫》说课稿说学法：为了吸引幼儿主动参与，幼儿通过以下学法实现主动探究，在探索中学习：（1）操作法：我把绘本中的“一寸虫”请出来，幼儿两人一组通过一寸虫为知更鸟、苍鹭、巨嘴鸟、蜂鸟进行测量，让幼儿看一看、试一试、量一量，在与同伴合作操作材料的过程中，发现测量的正确方法。