设施规划与物流分析 教案 1 - 1 导论.doc

设施规划与物流分析教案

授课教案

课程名称：设施规划与物流分析授课的方式：讲课授课时间：80分

授课教师姓名：职称：授课的对象：第1次课

授课题目：（章、节）

第一章导论

基本教材：

参考教材：

周宏明主编，设施规划（第二版），北京：机械工业出版社

[1]汤普金斯（美）主编，设施规划(第三版)，北京：机械工业出版社

[2]马汉武主编，设施规划与物流系统设计，北京：高等教育出版社

教学目的与要求：

1、理解设施规划与设计的基本概念、目标原则

2、了解设施规划与设计的发展历史和相关理论，及其对国民经济和生产企业的重要作用

3、掌握设施规划所需要的原始信息和数据准备

4、了解设施规划阶段模型和Lee氏FacPlan模型

教学重点、难点：

设施规划所需要的原始信息和数据准备

教学大体内容与过程设计：

一、课程介绍和学习要求

1、本课程在整个专业课程体系中的位置；

2、课程体系介绍、课程的学习目的；

3、课程学时分配；

4、网络课程、参考教材，网络学习资源推荐等；

5、课程考核说明，包括分数比例、课堂及作业等基本要求。

【设计说明】系统简要地对课程进行说明，让学生理解课程主要研究的内容，在专业知识体系中的位置，和其他课程之间的联系等，辅助的学习资料获取途径等，从而让学生对课程有个总体认知。

第一章导论

1.1设施规划的概念和意义

1）设施规划的概念。

设施、规划的理解

众多学者提出的设施规划定义对比，对设施规划定义及其关键词的理解分析

设施布置问题的主要类型：服务系统布置、制造系统布置、仓储布置、非传统布置，这些问题示例和对比。

【设计说明】对比不同的设施规划定义，让学生进行思考总结，从而提炼把握设施规划的核心内容。

2）设施规划相关技术和工具的发展历史概述

3）设施规划技术的研究意义：从三个方面深入说明设施规划对于现代企4）设施规划研究范围：

设施选址

设施内部设计，包括4个子问题。

1.2设施规划过程和Lee氏FacPlan模型

1）设施规划流程和连续改进的设施规划周期。

2）从5个层次分析FacPlan设施规划的框架。

思政：让学生明白设施规划是一个持续改进的过程，培养学生不断优化、可持续的发展理念。

1.3设施规划的数据准备

以制造业为例说明在设施规划过程中涉及到的数据和信息。

【设计说明】让学生理解应从系统的角度看待设施规划问题。设施规划问题是企业战略规划和运营发展的重要部分，与其他运作部门密切相关，规划过程中使用的方法和技术与工业工程其他课程也相互相关。

总结

总结本节课程内容

时间分配（分）

15

25

20

15

5

教学手段：多媒体辅助教学

教学方法：讲学，并结合案例分析，提问，小结，布置思考题等方法。

主要参考书：

[1]汤普金斯（美）主编，设施规划(第三版)，北京：机械工业出版社

[2]马汉武主编，设施规划与物流系统设计，北京：高等教育出版社

教研室意见：