语文-人教版-必修4-课件1：第三单元 思辨性阅读与表达x-同课异构课件-单元复习与测试-课件.pptxVIP

;【单元学习主题】

文章是作者思想和世界观的反映，尤其是说理性文章，都要有作者鲜明的观点态度，或赞同或反对，或喜爱或憎恶。有的直接说出，有的间接表现；有的集中议论说理，有的分散在字里行间。

《拿来主义》是杂文，《父母与孩子之间的爱》和《短文三篇》是随笔，都属于议论文，旨在说理，探究与学生密切相关的社会、人生问题，又兼具文学性和形象性。阅读时要从文章结构入手，分析材料与观点的关系，提升应用、审美和探究问题的能力。;【单元学习任务】;【单元学习情境】

拿来主义

在新时代，要坚定文化自信，必然要感悟和弘扬优秀的传

统文化，这是我们的底气。而泱泱华夏，上下五千年，文化遗

产门类繁多，浩如烟海，其中有精华亦有糟粕，如何正确地扬

弃和传承？全盘继承肯定不妥，全盘否定更不应该。对文化遗

产的批判继承问题，是鲁迅先生一直关注的重大问题，他的《拿来主义》针对当时的错误论调，旗帜鲜明地亮出自己的观点：“拿来”。至今读来仍觉得虎虎有生气，充满着科学价值和革命精神。;父母与孩子之间的爱

俗语云：“父爱如山，母爱如水。”父爱深沉稳重，为我

们遮风挡雨；母爱温柔细腻，为我们滋润心田。那这两种爱有

什么本质区别呢？我们在享受父母之爱的同时，又该如何学会

成长？我们可以到弗罗姆的《父母与孩子之间的爱》中找寻答

案。文章条理清晰，层层深入，阐明父母与孩子之间的爱的性质及发展变化。以科学的语言告诉我们，母亲是孩子的“自然世界”，父亲是孩子的“思想世界”，每个孩子都要活成自己的模样。;*短文三篇

到底是该勇敢选择“世界那么大，我想去看看”的丰满理

想，还是屈从于“钱包那么小，哪也去不了”的骨感现实？这

取决于一个人对生活的不同理解和态度，蒙田的《热爱生命》

会教我们如何去做。芸芸众生之中，人其实是非常脆弱的，但

再脆弱的生命，也需要有尊严地活着，人类如何才能获得这份“尊严”？那就走进帕斯卡尔的《人是一根能思想的苇草》吧。一个人要怎样生活？怎样做事？怎样做人？富尔格姆的《信条》便是所有问题的答案。;