数学八级上册一章轴对称图形学案份版秋用性质导学稿.pdfVIP

1.2轴对称的性质（1）导学稿班级

年级：初二学科：数学时间：2011、9、2

教学目标:

1、知道线段的垂直平分线的概念，探索并掌握“成轴对称的两个图形全等，对称轴是对称点连线的垂

直平分线”等性质．

2、经历探索轴对称的性质的活动过程，积累数学活动经验，进一步发展空间观念和有条理地思考和表

达能力．

3、利用轴对称的基本性质解决实际问题。

教学重点：

灵活运用“对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等”等性质。

教学难点：

准确理解成轴对称的两个图形的基本性质并会简单应用这个基本性质解决一些实际问题。

教学过程：

一、质疑

1、如右图所示，在纸上任意画一点A，把纸对折，用针在点A处穿孔，

再把纸展开，并连接两针孔A、A′．

思考：两针孔A、A′和线段AA′与折痕MN之间有什么关系?

通过，你还有什么发现和问题呢?

N

二、互动探究

直线MN为什么会垂直平分线段AA′呢？

概念：垂直并且平分一条线段的直线，叫做

如图，就是对称点A、A′连线（即线段AA′）的垂

直平分线．

2、如图，在纸上再一点B，同样地，折纸、穿孔、展开，并连

接AB、A′B′、BB′．

（1）线段

AB与A′B′关于直线MN有什么关系?

（2）线段

BB′与MN有什么关系?

[]

3、如图，再在纸上一点C，并仿照上面进行操作．

（1）线段

AC与A′C′关于直线MN有什么关系?BC与B′C′呢？

线段CC′与MN有什么关系?

（2）∠

A与∠A′有什么关系?∠B与∠B′呢?△ABC与△A′B′C′有什么关系?为什么?

轴对称的性质：

（1）成轴对称的两个图形全等

（2）如果两个图形成轴对称，那么对称轴是对称点连线的垂直平

分线

三、典型例题

例2、小明取一张纸对折，然后用小针在对折的纸上扎出“4”，将纸

打开后铺平．

（1）图中两个“4”有什么关系?

（2）在扎字中找出两组对应点，并连接，你连结的线段与对称轴有什么关系？

在扎字中找出两组对应线段，对应线段是什么关系？在扎字中找出两组对应