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统编语文一年级上学期复习计划、教案

一、班级情况分析

1、知识能力掌握情况：

班中学生能比熟练地拼读音节，利用汉语拼音帮助识字、阅

读和学习普通话。大部分学生具有初步的识字能力，能运用偏旁

分析字形，联系上下文理解词义。初步学会使用联系上下文和生

活实际理解句子，大部分学生掌握了问号、句号、叹号的用法。

初步学会默读课文边读边想，能正确地给自然段标上序号，理解

自然段的内容。听说能力有所提高，能看图听故事和讲故事，能

看图为连贯地说一段话。能阅读浅显的注音读物，了解大概内

容。

2、后进生情况：

班中有个别学生字、词掌握得不够好，经常写错，总是多点

少画，学过的生字极容易回生。有一部分同学，阅读短文有一定

的困难。看图写话有时不够通顺，错别字多。

二、具体措施：

根据班级的具体情况，在复习时我制定了以下几条措施:

1、重点复习一些难写的字和一些错的字。通过形近字、音近

字的比，辨别差异。通过边读边写、试默自查、听写、看拼音

写词语等形式，巩固所学字词，

2、在课堂上，采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式，提高

学生复习的兴趣。

3、加强阅读训练，让学生带着问题去读，多读，从读中感悟,

指导学生阅读短文，让学生先学后练，先学习后知道，提高学生

的阅读能力。

4、加强后进生的辅导，查漏补缺。

三、课时安排：

一年级语文期末复习教案

第一部分：音与字

教学目标

1.复习声母、韵母和整体认读音节，能熟练地拼读音节，能区分平翘

舌音，能区分两拼音和三拼音。

2.能给音节标调。能区别音近、形近字母，能够默写并拼读。

3.盘点书中的多音字，根据不同的读音组词。

4.复习教材中要会认、会写的生字。能熟练地掌握汉字的基本笔画，

能按笔顺正确、端正、整洁地书写汉字。掌握汉字的偏旁。

5.能区别读音和字形相近的音节和生字，能根据具体的语言环境选择

合适的字。

6.能给字加、去、换偏旁，掌握多种识字方法。

教学重难点

重点：通过读写、讲练、探究等形式掌握拼音和生字。

难点：学会灵活运用，巧妙辨析。

课前准备

1.字母卡片，复习时备用的知识点和练习题的课件.（教师）

2.平时的积累本。（学生）

课时安排

2课时。

教学过程

第一课时

一、课堂导入

同学们，经过了一个学期的紧张学习，我们本学期的语文学习即将结

束，从今天开始，我们将对本册书进行系统的复习，我们先来复习拼音。

二、分类讲授

1.复习声母、韵母和整体认读音节。

(1)课件出示声母表。

①齐读，开火车读，比赛读。

②比较声母。

b-dp-qt-fI-1n-mz-zhc-chs-sh

③默写声母表。

(2)课件出示韵母表。

①指名认读，开火车读，齐读。

②比较韵母。

ie-eiui-iuai-anao-ouun-unen-engin-inga

n-ang

(3)课件出示整体认读音节。

①指名认读，齐读。

②同桌互考。

课件出示：

典型例题：将下列字母按要分类。

aibchiyingiufyuereiyunzihtuong

er