单调性与最大(小)值（1）说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.docxVIP

单调性与最大(小)值（1）说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

单调性与最大(小)值（1）说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

教材分析

本章节内容选自人教A版高中数学必修第一册，属于函数性质部分。教材以函数单调性为切入点，通过对函数图像和性质的分析，引导学生理解函数在定义域内的变化规律，为后续学习函数最值打下基础。本节课的教学目标旨在让学生掌握函数单调性的定义，了解函数单调性的图像特征，并能运用单调性判断函数在某一区间上的最大值和最小值。

核心素养目标

1.发展数学抽象思维，通过函数单调性的探究，培养学生从具体到抽象，从数量关系到空间形式的思维能力。

2.培养逻辑推理能力，引导学生运用定义法判断函数的单调性，提高推理的严谨性和准确性。

3.培养数学建模意识，通过将实际问题转化为数学模型，让学生体会数学在解决实际问题中的价值。

4.增强数学应用意识，引导学生运用函数单调性解决实际问题，提高解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解函数单调性的概念，并能运用定义法判断函数在某个区间上的单调性。

②掌握函数单调性与图像特征的关系，能够根据图像直观判断函数的单调区间