412青春期教案-人教版生物七年级下册.docx

年第二学期七年级生物（新版）

《青春期》教学设计

一、教学目标

1.知识目标：精准描述青春期身体形态、结构和功能方面的显著变化，如身高突增、体重增加、性器官发育、第二性征出现等，并能解释其原理。准确阐述青春期生理变化的原因，包括激素调节对身体发育的影响，如雄激素、雌激素与体形变化的关系。

2.能力目标：通过分析课本中身高增长曲线、激素水平变化等图表，提升学生观察数据、分析数据并得出结论的能力，培养科学思维。针对青春期生理和心理变化相关问题，组织小组讨论，锻炼学生合作交流、归纳总结的能力，提高解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：引导学生正确认识青春期的生理和心理变化，消除对青春期变化的困惑和恐惧，形成积极健康的心态。让学生体会到青春期是人生成长的重要阶段，珍惜青春时光，树立正确的人生观和价值观。

二、教学重难点

1.教学重点：系统掌握青春期身体变化的主要特征，包括身高突增、体重增加、性器官发育、第二性征出现以及神经系统、心肺功能增强等方面。深入理解青春期生理和心理变化的原因，特别是激素调节在其中的关键作用。

2.教学难点：理解青春期生理变化中激素调节的机制，如雄激素、雌激素如何影响身体发育和第二性征的出现。引导学生正确应对青春期的心理变化，培养健康的心理和良好的人际交往能力。

三、教学方法

1.讲授法：讲解青春期相关的概念、原理和知识要点，确保学生获取准确的信息。

2.讨论法：组织学生分组讨论青春期身体和心理变化相关问题，促进学生之间的思想交流和合作学习。

3.直观演示法：运用PPT展示图片、图表、动画等资料，将抽象的知识具象化，帮助学生更好地理解。

四、教学过程

1.导入新课（5分钟）：展示一些青少年长青春痘的图片，提问：“大家在生活中有没有发现自己或身边同学在某个年龄段容易长青春痘？除了长青春痘，这个年龄段身体上还有哪些变化呢？”引发学生的兴趣和思考，让学生自由发言分享自己的观察和感受。通过学生的回答，自然地引出本节课关于青春期的话题。

2.新课讲授（30分钟）

青春期的概念（3分钟）：利用PPT展示青春期的定义，讲解青春期是儿童期至成年期的过渡时期，在这个阶段，人体在体格、性征、内分泌及心理等方面都会发生巨大变化，是人体生长发育继婴儿期后的第二个高峰。强调世界卫生组织规定青春期为1019岁，且女孩的青春期开始和结束年龄比男孩早2年左右，同时存在个体差异。

青春期的身体变化（12分钟）：展示课本64页男孩和女孩身高增长速度曲线、体形图以及激素水平变化图，组织学生分组讨论以下问题：718岁男孩和女孩身高增长的特点是什么？在什么年龄身高开始突增？在什么年龄身高开始放缓？男孩和女孩体形的差异与雄激素、雌激素的变化有关吗？你是怎样推测的？男孩和女孩体形在青春期的身体变化还有哪些？

每个小组讨论结束后，推选代表发言，分享小组讨论结果。教师对学生的回答进行点评和总结，得出青春期身体变化的特点：身高突增和体重迅速增长；生殖器官迅速发育和成熟；神经系统以及心脏、肺等器官功能明显增强；出现第二性征。结合PPT，进一步详细讲解每个特点，如展示不同年龄段心输出量和肺活量的数据表格，说明心肺功能的增强；举例说明男性和女性第二性征的具体表现。

青春期的生理变化及卫生（8分钟）：讲解男孩出现遗精和女孩来月经是青春期的正常生理现象。利用PPT展示相关图片和文字，详细解释月经形成的原因：进入青春期后，女孩开始排卵，卵巢分泌雌激素促使子宫内膜增厚和血管增生，若排出的卵细胞未受精，相关激素分泌减少，子宫内膜坏死脱落、血管破裂出血，经阴道排出形成月经。同时说明初潮后月经不太规律是因为卵巢发育不完善。

强调青春期生理卫生的重要性，介绍月经期的注意事项，如每天用温水清洗外阴部、使用清洁卫生巾、避免着凉、保持心情舒畅、保证充足睡眠和休息、进行适当运动但避免剧烈运动等。可以通过提问的方式，让学生说一说自己知道的生理卫生知识，加深印象。

青春期的心理变化及其卫生（7分钟）：展示一些体现青春期心理变化的图片或情景，引导学生思考自己在青春期是否有类似的心理变化，如强烈的独立意识、遇到挫折有依赖性、内心世界逐渐复杂、性意识开始萌动等。

组织学生讨论遇到这些心理变化时应该如何正确处理。教师总结学生的讨论结果，给出建议：集中精力努力学习、积极参加各种文体活动和社会活动、相互帮助、与师长密切交流等，引导学生健康度过青春期。

3.课堂总结（5分钟）：结合PPT中的思维导图，和学生一起回顾本节课所学内容，包括青春期的概念、身体变化、生理变化及卫生、心理变化及其卫生等方面的重点知识。邀请学生分享本节课的收获和体会，强化对知识的理解和记忆。

4.当堂检测（10分钟）：展示PPT中的当堂检测题目，让学生独立完成。题目类型包括选择题、填空题等，涵盖本节课的重点知识