网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

2.1 计算机硬件(说课稿)⾼中信息技术必修2信息系统与社会同步高效课堂 浙教版(2019).docx

2.1 计算机硬件(说课稿)⾼中信息技术必修2信息系统与社会同步高效课堂 浙教版(2019).docx

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

2.1计算机硬件(说课稿)?中信息技术必修2信息系统与社会同步高效课堂浙教版(2019)

课题:

科目:

班级:

课时:计划3课时

教师:

单位:

一、设计思路

本节课以“2.1计算机硬件”为主题,针对高中信息技术必修2信息系统与社会同步高效课堂,采用浙教版(2019)教材。教学设计注重理论与实践相结合,通过案例分析和实验操作,让学生深入了解计算机硬件的组成、工作原理和性能特点。课程内容与课本紧密关联,符合教学实际,旨在培养学生的信息素养和动手实践能力。

二、核心素养目标

1.培养学生对信息技术的认知,理解计算机硬件在信息系统中的作用。

2.增强学生的信息素养,学会分析硬件配置对系统性能的影响。

3.提升学生的动手实践能力,通过组装计算机硬件,体验信息技术应用的实现过程。

4.培养学生的创新思维,鼓励学生在了解硬件的基础上,思考如何优化硬件配置以提升系统性能。

三、重点难点及解决办法

重点:

1.计算机硬件组成原理:理解CPU、内存、主板、硬盘等硬件的职能和相互关系。

2.硬件性能参数:掌握CPU主频、内存容量、硬盘速度等参数对系统性能的影响。

难点:

1.硬件配置与系统性能的关系:分析不同硬件配置对系统运行速度、稳定性等方面的影响。

2.硬件升级与维护:了解硬件升级的必要性和方法,以及硬件故障的排查与维护。

解决办法:

1.通过实物展示和案例分析,帮助学生直观理解硬件组成和工作原理。

2.设计实验活动,让学生动手操作,体验硬件配置对系统性能的影响。

3.引导学生查阅资料,培养自主学习能力,解决硬件升级与维护问题。

四、教学资源准备

1.教材:确保每位学生拥有《信息系统与社会》教材,以便跟随课堂内容学习。

2.辅助材料:准备计算机硬件结构图、性能参数对比表等图表,以及相关操作视频,辅助学生理解硬件知识。

3.实验器材:准备计算机主机、CPU、内存条、硬盘等硬件组件,确保实验操作的安全性。

4.教室布置:设置分组讨论区,方便学生互动交流;配备实验操作台,便于学生动手实践。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

发布预习任务:通过在线平台发布《计算机硬件》的PPT和视频教程,明确预习目标,如认识CPU、内存等硬件的基本功能。

设计预习问题:设计问题如“为什么CPU的主频越高,计算机运行速度越快?”引导学生思考硬件与性能的关系。

监控预习进度:通过平台统计学生的观看时长和提交预习笔记的情况,确保预习效果。

学生活动:

自主阅读预习资料:学生根据预习要求,阅读教材和预习资料,了解硬件基础知识。

思考预习问题:学生针对预习问题进行思考,记录疑问,为课堂讨论做准备。

提交预习成果:学生将预习笔记和疑问提交至学习平台。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:通过预习,培养学生的自主学习能力。

信息技术手段:利用在线平台进行预习监控和资料共享。

2.课中强化技能

教师活动:

导入新课:通过展示计算机组装视频,引出计算机硬件的重要性,激发学习兴趣。

讲解知识点:详细讲解CPU、内存、主板等硬件的工作原理和性能参数。

组织课堂活动:设计“组装小挑战”活动,让学生分组合作,组装简易计算机。

解答疑问:针对学生在组装过程中遇到的问题,及时解答。

学生活动:

听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师讲解的硬件知识。

参与课堂活动:学生积极参与组装活动,体验硬件组装过程。

提问与讨论:学生在活动中遇到问题时,积极提问和讨论。

教学方法/手段/资源:

讲授法:通过讲解,帮助学生掌握硬件基础知识。

实践活动法:通过组装活动,让学生在实践中学习硬件知识。

合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

布置作业:布置“设计一台满足特定需求的计算机”的作业,巩固所学知识。

提供拓展资源:推荐相关书籍和在线课程,供学生深入学习。

反馈作业情况:及时批改作业,对学生的设计思路和问题给出反馈。

学生活动:

完成作业:学生根据作业要求,设计计算机配置方案。

拓展学习:学生利用推荐资源,进一步学习硬件知识。

反思总结:学生对自己的设计进行反思,总结经验教训。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:通过作业和拓展学习,培养学生的自主学习能力。

反思总结法:通过反思,帮助学生提升问题解决能力。

六、知识点梳理

1.计算机硬件概述

-计算机硬件的定义和组成

-计算机硬件的发展历程

-计算机硬件在信息系统中的作用

2.计算机硬件组成

-中央处理器(CPU):功能、组成、性能参数(如主频、核心数、缓存大小)

-主板:功能、组成、接口类型(如PCIe、SATA、USB)

-内存:类型(如DDR4、DDR3)、容量、速度、性能参数

-硬盘:类型(如HDD、SSD)、

您可能关注的文档

文档评论(0)

150****6206 + 关注
官方认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

认证主体河北麦都思传媒有限公司
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
91130101MA095DXD4P

1亿VIP精品文档

相关文档