《3.我不拖拉》第1课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版[001].docx

《3.我不拖拉》第1课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《3.我不拖拉》第1课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：学习《3.我不拖拉》第1课时，主要内容包括认识拖拉的不良影响，学习如何合理安排时间，培养良好的时间管理习惯。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与一年级下册道德与法治教材相关联，学生在之前的学习中已经初步了解了时间的重要性，本节课将进一步帮助学生认识拖拉的弊端，引导学生养成良好的时间管理习惯。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过学习不拖拉的重要性，提升学生的自我管理能力；其次，通过实践活动的参与，增强学生的责任感和自律意识；最后，通过合作学习，培养学生的团队合作精神和沟通能力，促进学生在集体中形成良好的时间观念和习惯。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：理解拖拉行为的具体表现和危害。

通过案例分析和角色扮演，让学生识别日常生活中拖拉行为的具体例子，如上学迟到、作业拖延等，并讨论这些行为对个人和集体的负面影响。

-重点二：掌握合理安排时间的方法。

引导学生学会制定时间表，分配学习和休息时间，通过时间管理工具如闹钟、