《月亮生日快乐》教案.docx

《月亮生日快乐》绘本教学设计

教学目标：

???1、借助绘本阅读，在观察、想象、表演中，让学生享受阅读的情趣。

???2、感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。以故事的形式把孩子们引领进丰富的情感世界。

教学过程：

???一、激趣导入

???1、课件出示：蛋糕——配生日歌

唱《生日歌》，当你看到这美味的蛋糕，唱起这熟悉的生日歌时，你想起了什么？

是呀，生日那天我们多么快乐。当我们有了快乐时，就要和亲人朋友一起来分享快乐。

???2、我们都有生日，那你猜猜月亮有生日吗？月亮也有生日，有一个小动物想为月亮过生日，看，它来了。

???二、观察封面

???出示书的封面

???1.瞪大你的小眼睛仔细看看，你看到了什么？根据学生的回答问：你会对谁说生日快乐？小熊和月亮是最亲密、最要好的朋友，所以他祝月亮生日快乐。

除了小熊和月亮，你还看到了什么？满天的星星像什么？

???2、谁能把这幅图连起来说说。先在座位上练，再指名。

??3、《月亮，生日快乐》这就是我们今天要讲的故事。这个故事是美国的绘本作家法兰克.艾许写的，他一共写了三十几本图画书，深受广大小朋友的喜欢，希望通过这节课的学习，我们也会喜欢上他。

???4、那赶快让我们打开书，一起走进小熊和月亮的故事吧！

???三、听故事，提问。

师：讲故事?一天晚上，小熊抬头望着天空，心里想：送一个生日礼物给月亮，不是挺好的吗？可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道该送什么才好。于是，他爬上一棵高高的树，去和月亮说话。“你好，月亮！”他大叫着（做动作）。月亮没有回答。小熊想：也许我离得太远了，月亮听不到。

???1、是呀，小熊站在树上离月亮实在太远了，月亮怎么能听得到呢？如果你是那只小熊，你会到什么地方和月亮说话呢？

???2、谁猜的对，我们接着往下看。

???师讲：于是小熊划着小船渡过了一条清清的小河，他上了岸后又穿过一片茂密的树林，然后爬上了一座又一座的山，最后终于爬到一座高山上。

???师：一路上，小熊一定吃了很多苦，想象一下他会遇到哪些困难？

???创设情景:小熊，漆黑的夜晚，树林里会有野兽出没，太可怕了，还是别去了吧！为什么呢？小熊，山太高了，爬上去太累太苦了，赶快放弃吧！为什么呢?看来，这是一只对友情非常执着的小熊。

??师：小熊历尽千辛万苦来到山上，究竟会对月亮说什么呢？猜猜看。听听故事中的小熊和月亮说了什么？

??师讲：小熊心里想：现在我离月亮近多了，他又开始大叫：“嗨！”这一次从另一个山头传来了回声：“嗨！”小熊高兴极了。他想：哇，好棒！我在和月亮说话了呢！“告诉我，你的生日是哪一天？”小熊问。“告诉我，你的生日是哪一天？”月亮回答说。“恩，我的生日刚刚好就是明天耶！”小熊说。“恩，我的生日刚刚好就是明天耶！”月亮说。“你想要什么生日礼物呢？”小熊问。“你想要什么生日礼物呢？”月亮问。小熊想了一会儿，然后回答说：“我想要一顶帽子。”“我想要一顶帽子。”月亮说。小熊想想：太棒了！现在我可知道该送什么给月亮了。“再见了，”小熊说。“再见了，”月亮说。

???小朋友们，这一切都是小熊的回声，可这回声很美很美，在小熊的心里它已经把回声当成是——月亮的声音

???师：因为小熊已经把月亮当成了——自己的最要好的朋友

??1、小朋友，小熊和月亮的对话有趣吗？想不想也来读一读？好的，谁想和老师合作读？一起和老师合作。

??2、小朋友，从小熊和月亮的对话中，我们知道了：月亮的生日刚刚好就是——明天

其实他的生日和小熊是——同一天

???它想要什么生日礼物？这下小熊去干什么了？请接着看

???师讲到：从小猪储蓄罐里拿出钱……哗啦啦、哗啦啦……把里面的零用钱全部倒出来，然后上街去，经过精挑细选小熊终于给月亮买了一顶最漂亮的生日礼物。

???1、拿着那顶漂亮的帽子，小熊在想什么呢？

???2、帽子是买到了，那小熊你该怎样给月亮戴上呢？聪明的小朋友，你能给小熊想想办法吗?我们一起来看看故事中的小熊是怎样做的？

???学生观察图

???3、小熊想了一个什么办法啊？

师：那小熊这个办法行吗？月亮能戴上吗?让我们和小熊一起在树下静静地等吧！

???师讲（配合画面）……看，月亮慢慢地穿过树枝，爬到树枝头，戴上帽子了。“哇！”小熊高声欢呼着。“戴起来刚刚好耶！”

???学生观察画面

???1、看，现在这只小熊和前面的小熊一样吗？你发现了什么？

???2、从哪里看出它很高兴？

???是呀，你看它的手——挥起来

???脚都——跳起来

???补充：这就是小熊高兴得——手舞足蹈

???师：想不想和小熊一起高声欢呼？

???亲爱的小熊们，让我们一起站起来高兴的欢呼吧——“哇，戴起来刚刚好耶！”

???1、这下，小熊安心回去睡觉