《我有友情要出租》教学设计(1).docx

一年级绘本课《我有友情要出租》教学设计

教学目标：

1、能理解故事的主要内容，初步理解“友情不是用金钱买来的”、“朋友是要去找寻的，而且，他们都在附近，就等你去发现”。

2会较细致地观察画面，理解文字。

3有阅读的兴趣，能主动地阅读书籍。

教学重点：

喜欢阅读《我有友情要出租》，从中获得启示。培养想象能力。培养学生的语言表达能力。

教学难点：

理解并开始实践“朋友是要去找寻的，而且，他们都在附近，就等你去发现”。

一、谈话导入

1、同学们，在我们的日常生活中，你有没有接触过这个词“出租”？

2、你知道在生活中什么可以出租吗？

3、今天，我们要讲的故事跟出租有关系，名字叫做“我有友情要出租”。

4、了解封面信息。

二、出租友情

1、出示图片，从前，有一只大猩猩，他常常想：“我好寂寞，我都没有朋友。有一天，他在大树上贴了一片叶子，上面写着“我有友情要出租，一小时五块钱。”然后坐在大树下，等着、等着，等到眼睛都快闭上了。

2、你觉得可能有谁来租大猩猩的友情？（鼓励学生大胆发挥想象推测）

3、最后谁租了他的友情？

4、为什么咪咪只给了一块钱，大猩猩还“高兴”？

三、建立友情

1、咪咪和大猩猩玩什么游戏呢？

2、这一天，咪咪和大猩猩在一起玩了一个小时，大猩猩一点也不寂寞。第二天，咪咪还会来吗？为什么呢？

3、大猩猩终于有机会踩咪咪的脚了，他是怎么做的？

4、你和朋友玩的时候，会计较输了还是赢了吗？

四、真正的友情

1、后来，咪咪每天都来找大猩猩租友情，你觉得这时，大猩猩把咪咪当成朋友了吗？

2、这一天下午，大猩猩没有带小背包了，只是带了几片香喷喷的饼干，就走到大树下等咪咪。等了很久很久，咪咪一直没有来。猜想：咪咪为什么一直没有来呢？

3、大猩猩失望地回到大树下：“唉！我今天没有带小背包，也没有带沙漏，就是不要收咪咪的钱，而且还要请她吃饼干呢，可是，她怎么走了呢！？”大猩猩一面啃着饼干，一面想念咪咪。你们觉得。他的心情是怎么样的？

五、寻找友情

1、后来，大猩猩又在大树上贴了一片叶子，上面写着：我有友情免费出租。“免费”是什么意思？

总结：大猩猩知道了友情是不能用金钱购买的。

六、拓展

拿到作业纸，在友情树上写出两个朋友的名字，再拿着友情树在班里找朋友，如果对方同意和你做朋友，就让他把名字写在你的友情树上。