《语文园地二》优质教案（第三课时） (1).docx

语文园地二

第三课时

课时目标

1.正确、流利地朗读《快乐的节日》，培养学生的阅读兴趣。

教学过程

一、学习“和大人一起读”

教师过渡：刚才，我们学习了一首古诗，接下来老师再和大家一起读一首儿歌《快乐的节日》。这首儿歌也是一首好听的歌曲，我们来听一听吧。

1.教师播放歌曲音频，并引导：请大家边听歌曲边认字。

学生自主朗读，读准字音，读通句子。

教师指名让学生朗读，随堂纠正读音。

2.教师引导：读的过程中，你体会到了怎样的心情？

预设：十分开心、快乐。

教师提问：小朋友们要过快乐的节日了，他们会邀请谁参加呢？

预设：小鸟、花儿、白杨树、叔叔阿姨们。

教师追问：小朋友们是怎么度过快乐的节日的呢？

预设：来到花园里，来到草地上。跳啊，跳啊，跳啊！

3.教师引导学生进行多种形式的朗读：同桌比赛读、轮流读、打节拍读等，看谁读得又快又好。

4.课堂演练。

5.教师布置作业：课堂上，大家朗诵得非常好，今天下课后，请和大人一起把儿歌读一读，学唱这首歌。

设计意图：以读为本，在读中理解，在读中感悟，尊重学生的独特感受，既加强了对儿歌的理解，又能提高学生朗读的兴趣。

教学反思

“识字加油站”中，通过学习要求引发学生自主、合作探究的学习欲望，激发学生识字的热情。“字词句运用”中，我要求学生熟记《汉语拼音字母表》中字母的顺序，记住字母的大小写形式，为学习音序查字法打下基础。“日积月累”与“和大人一起读”这两个环节中，我侧重引导学生以读促学，让学生在读中悟，读中思，读后写。本堂课给了学生足够自主的空间、足够活动的机会，让他们积极地相互支持、配合，通过他们自主表达与交流等探索活动，有效地促进了学生的发展。