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《用坐标表示平移(第二课时)》;知识回顾;学习目标;课堂导入;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;跟踪训练;跟踪训练;随堂练习;随堂练习;随堂练习;随堂练习;随堂练习;课堂小结;拓展提升;拓展提升;拓展提升;拓展提升;拓展提升;由平移方式确定点的坐标
1.在平面直角坐标系中,将点A(-2,3)向左平移4个单位长度后得到点B,则点B的坐标是()
A.(2,3)B.(-2,-1)
C.(-6,3) D.(-2,7);2.用(-2,4)表示一只蚂蚁的位置,若这只蚂蚁先水平向右爬行3个单位长度,然后又竖直向下爬行2个单位长度,则此时这只蚂蚁的位置是()
A.(1,6) B.(-5,2)
C.(1,2) D.(2,1);3.[2023·石家庄四十二中二模改编]在平面直角坐标系中,将点P(a,b)向左平移1个单位长度,再向下平移2个单位长度后与点Q(3,-5)重合,则点P的坐标为()
A.(1,-6) B.(5,-5)
C.(4,-3) D.(-2,-4);由点平移前、后的坐标判断平移方式
4.[教材第79页习题7.2第7题改编]点A(2,2)运动到点B(4,3),可以通过以下哪种平移得到 ()
A.先向上平移2个单位长度,再向右平移1个单位长度
B.先向下平移2个单位长度,再向左平移1个单位长度
C.先向上平移1个单位长度,再向右平移2个单位长度
D.先向下平移1个单位长度,再向左平移2个单位长度;5.[2023·保定十三中期中]在平面直角坐标系中,已知点A(3,2),B(1,-1),将线段AB通过平移得到线段A1B1,点A与点A1相对应,若点A1的坐标为(-1,4),则点B1的坐标是()
A.(7,1) B.(-3,1)
C.(-3,-3) D.(7,-3);6.[2023·保定冀英中学天威校区期末]点E(m,n)在平面直角坐标系中的位置如图所示,则点(m+1,n-1)可能是()
A.点AB.点B C.点CD.点D;7.如图,在平面直角坐标系xOy中,已知A,B,C三点的坐标分别为(-4,0),
(-2,-3),(1,-2).;(1)把三角形ABC向右平移4个单位长度,得到三角形A1B1C1,再向上平移5个单位长度,得到三角形A2B2C2,画出三角形A1B1C1和三角形A2B2C2;
;(2)写出平移后三角形A2B2C2的各顶??的坐标.;8.[2023·廊坊四中月考]如图,点A,B的坐标分别为(-2,a),(0,-2),现将线段AB平移至A1B1,且点A1,B1的坐标分别为(1,4),(b,1),则a+b的值为()
A.-3 B.3 C.-4 D.4;9.如图,点A,B的坐标分别为(1,2),(4,0),将三角形AOB沿x轴向右平移,得到三角形CDE,已知DB=1,则点C的坐标为()
A.(2,2) B.(4,3) C.(3,2) D.(4,2);10.[教材第79页习题7.2第8题改编]把三角形ABC各顶点的横、纵坐标都减3,画出三角形ABC变化后得到的三角形ABC.;11.在平面直角坐标系中,一只蚂蚁从原点O出发,按向上、向右、向下、向右、向上、……的方向依次不断移动,每次移动1个单位长度,其行走路线如图所示.
(1)填写下列各点的坐标:A4(,),A8(,),A12(,);?;(2)求点A4n的坐标(n是正整数);
(3)指出蚂蚁从点A2022到点A2023的移动方向,请说明理由.;12.【几何直观】2023·邯郸汉光中学期中]在如图所示的直角坐标系中,将三角形ABC平移后得到三角形ABC,它们的各顶点坐标如下表所示:;(1)观察表中各对应点坐标的变化,写出B,C两点的坐标并画出平移后的三角形A
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