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护理专业人才培养方案

（普通高职、对口高职）

1.【专业名称】

护理

2.【专业代码】

630201

3.【招生对象】

普通高中毕业生/“三校生”职（高、中专、技校毕业生）

4.【学与学历】

三年专科

5.【培养目标】

本专业主要面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构，培养拥护党的基本路线，掌握护理基

本知识和基本技能，具备及时发现和处理常见病、多发病、急危重症患者的健康问题并实施整体护

理能力，具有良好职业道德和职业生涯发展基础，在医疗卫生服务第一线能从事护理、预防、保健、

康复、宣教等工作的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技术技能型人才。

6.【就业面向与职业资格证书】

6.1职业面向

职业范围：各级医院、社区卫生服务机构以及养老机构。

主要面向：在各级各类医院、妇幼保健院等医疗保健机构从事临床护理（岗位群）工作；在城

区（或乡镇）社区卫生服务机构从事社区护理、预防保健、康复护理等社区护理（岗位群）工作;

在养老机构从事老年护理、康复保健以及管理工作。

初始就业岗位：临床护理岗位护士、社区护理岗位护士、社区护理岗位管理员、养老机构护理

员与管理员。

发展岗位：各护理岗位主管人员和负责人，平均升迁时间为5〜10年。

6.2职业资格证书

序号职业资格名称职业资格等职业资格颁证单位

级

1护士上岗证

护士执业资格证书卫生和计划生育委员会

书

育婴师、公共营养师、养老护

2高级人保部（厅、局）

理员、心理咨询师、保健按摩

仅供个人学习参考

师、妇幼保健员等职业资格证

书之一

7.【人才规格】

本专业所培养的人才应具有以下知识、能力与素质:

7.1知识目标

（1）掌握护理基本理论和基础医学、健康评估和健康教育、临床护理、卫生保健等基础知识;

2（）掌握常见病、多发病的病因、临床表现、治疗原则与护理；

3（）掌握急、危、重症病人的急救原则；

4（）掌握常用药物的作用、临床应用、不良反应和用药护理；

5（）熟悉一定的人文、社会、护理伦理及相关法律知识。

7.2能力目标

（1）具有实施护理常用操作技术、治疗配合及检查配合能力；

2（）具有对护理对象进行病情观察的能力；

3（）具有应用护理程序对常见病、多发病患者实施整体护理能力；

4（）具有对急、危、重症患者进行应急处理和配合抢救能力；

5（）具有对常用药物疗效和不良反应观察等用药护理能力；

6（）具有健康教育和卫生保健指导能力；

（7）具有病室病（人）的管理能力；

8（）具有社区护理能力社（区护理方向）；

9（）具有重症监护能力重（症监护方向）；

（10）能较熟练地运用英语就护理专业相关内容与人沟通与交流涉（外护理方向）；

（11）具有计算基本操作能力，能够识读常用监护仪器的各项指标；

（12）具有老年护理和健康指导能力老（年护理方向）。

7.3素质目标

（1）具有以护理对象为中心进行心理抚慰、人文关怀、人性关爱的护理理念；

2（）具有自学、负责、合作、敬业的职业素质；

3（）具有一定的护理管理素质和科学的思维方法；

4（）具有良好的行为规范、职业道德和文明礼仪，尊重、理解护理对象的风俗习

惯