9 2025年教师资格考试生命教育的实用课程设计试卷.docx

92025年教师资格考试生命教育的实用课程设计试卷

2025年教师资格考试《综合素质》（中学）生命教育实用课程设计试卷

注意事项：

1.本试卷满分100分，考试时间150分钟。

2.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡规定的位置。

3.考生答题时，请将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在答题卡上。错选、多选或未选均无分。

1.生命教育课程设计时，以下哪项不是课程目标的重要组成部分？

A.帮助学生认识生命的意义和价值

B.培养学生的生命安全意识

C.提高学生的道德素养

D.增强学生的数学计算能力

2.在设计生命教育课程时，以下哪种教学方法最符合学生的认知特点？

A.讲授法

B.案例分析法

C.实践操作法

D.问答法

3.生命教育课程中，以下哪项不是课程内容的一部分？

A.生命的起源

B.生命的发展

C.生命的终结

D.生命的保护

4.在进行生命教育课程设计时，以下哪种评估方式最能有效评价学生的学习成果？

A.期末考试

B.课堂表现

C.课后作业

D.小组讨论

5.生命教育课程设计中，以下哪种活动形式有助于培养学生的同理心？

A.角色扮演

B.小组讨论

C.个人反思

D.知识竞赛

6.在设计生命教育课程时，以下哪种教学资源不是必需的？

A.教科书

B.多媒体设备

C.实验器材

D.学生作业本

7.生命教育课程中，以下哪种内容有助于学生了解生命的多样性？

A.人类生命的起源

B.生命的循环

C.生命的权利

D.生命的保护

8.在进行生命教育课程设计时，以下哪种教学方法有助于提高学生的参与度？

A.讲授法

B.案例分析法

C.实践操作法

D.观察法

9.生命教育课程中，以下哪种活动有助于学生认识生命的脆弱性？

A.角色扮演

B.小组讨论

C.个人反思

D.知识竞赛

10.在设计生命教育课程时，以下哪种教学方法有助于培养学生的批判性思维？

A.讲授法

B.案例分析法

C.实践操作法

D.角色扮演

11.生命教育课程中，以下哪种内容有助于学生了解生命的伦理问题？

A.生命的起源

B.生命的循环

C.生命的权利

D.生命的保护

12.在进行生命教育课程设计时，以下哪种教学资源有助于提高学生的实践能力？

A.教科书

B.多媒体设备

C.实验器材

D.学生作业本

13.生命教育课程中，以下哪种活动形式有助于学生体验生命的美好？

A.角色扮演

B.小组讨论

C.个人反思

D.知识竞赛

14.在设计生命教育课程时，以下哪种教学方法有助于提高学生的合作能力？

A.讲授法

B.案例分析法

C.实践操作法

D.角色扮演

15.生命教育课程中，以下哪种内容有助于学生了解生命的科学知识？

A.生命的起源

B.生命的循环

C.生命的权利

D.生命的保护

16.在进行生命教育课程设计时，以下哪种教学资源有助于提高学生的审美能力？

A.教科书

B.多媒体设备

C.实验器材

D.学生作业本

17.生命教育课程中，以下哪种活动形式有助于学生了解生命的多样性？

A.角色扮演

B.小组讨论

C.个人反思

D.知识竞赛

18.在设计生命教育课程时，以下哪种教学方法有助于提高学生的自主学习能力？

A.讲授法

B.案例分析法

C.实践操作法

D.角色扮演

19.生命教育课程中，以下哪种内容有助于学生了解生命的伦理问题？

A.生命的起源

B.生命的循环

C.生命的权利

D.生命的保护

20.在进行生命教育课程设计时，以下哪种教学资源有助于提高学生的创新思维？

A.教科书

B.多媒体设备

C.实验器材

D.学生作业本

21.生命教育课程中，以下哪种活动形式有助于学生体验生命的美好？

A.角色扮演

B.小组讨论

C.个人反思

D.知识竞赛

22.在设计生命教育课程时，以下哪种教学方法有助于提高学生的合作能力？

A.讲授法

B.案例分析法

C.实践操作法

D.角色扮演

23.生命教育课程中，以下哪种内容有助于学生了解生命的科学知识？

A.生命的起源

B.生命的循环

C.生命的权利

D.生命的保护

24.在进行生命教育课程设计时，以下哪种教学资源有助于提高学生的审美能力？

A.教科书

B.多媒体设备

C.实验器材

D.学生作业本

25.生命教育课程中，以下哪种活动形式有助于学生了解生命的多样性？

A.角色扮演

B.小组讨论

C.个人反思