2.《花的学校》第二课时教案.docxVIP

（2025年）

2花的学校第二课时

课时目标

1.能通过想象理解词语，读懂句子，体会拟人的写法。(重点)

2.朗读课文，边读边想象画面，体会文中富于童真童趣的语言美和意境美。(重点)

3.通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，感受花孩子的活泼、可爱。(难点)

教学过程

一课前导入

课件出示：一组美丽的花儿图片。

教师口述：如果老师告诉你们，这些漂亮的花儿和你们一样，有自己的妈妈，有自己的学校。那你们想不想去看看它们的学校?这节课我们继续学习《花的学校》。让我们走进课文，去看看课文中花的学校是怎样的。(板书花的学校)

二自读课文，整体把握

1.自由读课文，思考：课文中花的学校是怎样的?

2.小组讨论，交流。

3.全班交流，教师点评并小结。

三品读释疑

(一)自由朗读，感悟课文。

自读课文，对于有新鲜感的词语和句子要多读几遍。

(1)想一想课文写了哪些景物。(课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物。)

(2)用笔画出描写这些景物的句子，并用自己的话说说它们是什么样的。

①学生发言。

②教师点评并小结。

(二)重点突破，精读解疑。

1.当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

(1)指名读第1自然段。

(2)边听边想：你知道了什么?

(3)“六月的阵雨落下的时候”会发出怎样的声音?

(4)“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”,谁能学一学这种声音?

(5)从“走过荒野”“吹着口笛”中你感受到了什么?

东风“走过荒野”“吹着口笛”,这样拟人化的描写，让我仿佛看到荒野上的草被吹弯了腰，耳边仿佛能听到风呼啸的声音。

(6)读课文，说说你对下面句子的理解。

湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

这两个句子用了拟人的手法，将东风、树枝、雷云当作人来写，这样写让雷雨交加的天气显得亲切，让我们感受到了花孩子愉快的心情。

2.于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。(板书跳舞狂欢)

(1)反复朗读，说说自己脑海里浮现出了怎样的画面。

一朵朵娇嫩的花儿从草丛里钻出来，快速地聚集到草地上，然后手舞足蹈起来。

(2)想象过渡：大胆想象，在六月的阵雨中，花儿们笑着跳舞，它们在想什么?它们在说什么?它们在跳着什么样的舞蹈?(学生各抒己见，教师引导学生用天真烂漫的语气来读好这段话。)

3.妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

(1)联系自己的生活经历，说说你是怎样理解这句话的。

在孩子眼里，花儿和他们一样要上学读书，和他们一样要做功课，也和他们一样喜欢游戏。

(2)大胆想象，花儿在学校里是怎样学习的?(学生各抒己见。)

4.他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

(1)指名朗读，鼓励学生想象并讲一讲花儿们被老师罚站的故事。想一想，谁是他们的老师?老师为什么要罚他们站墙角?花儿们的学校是什么样的?……引导学生大胆想象，用自己的语言进行描述。(板书关门做功课)

他们的老师可能是大树。老师罚他们站墙角，是因为他们上课时想做游戏，没有好好听课，没有认真做功课。花儿们的学校没有黑板，老师会把上课讲的内容写在泥土上；花儿们的桌子是用落叶做成的，每到树叶落下的季节，花儿们就会换新桌子……

设计意图抓住关键词句理解课文，张开想象的翅膀，补充课文的空白，有助于更好地理解课文内容。

(2)想象过渡：这种时候花儿们最盼望的是什么?

5.雨一来，他们便放假了。

(1)“雨”是花儿们最盼望的，因为下雨了，他们就可以放假了，就可以在草地上跳舞、狂欢了。

(2)你喜欢这样的表达吗?请你照样子写一写。

预设一：清风一吹，他们便开心了。

预设二：蝴蝶一来，他们便撒欢了。

(3)想象过渡：放假后花儿们的生活是怎样的?(学生各抒己见。)6.这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

(1)你认为这句话中的哪个字用得好?为什么?

“冲”字用得好。放假了，花孩子们非常开心，“冲”字表现了他们迫不及待想要出去玩的心情。

(2)边读边想：你知道了什么?(冲字表现出了花儿们的迫不及待。)你来猜一猜，穿着紫色衣服的是什么花?穿着黄色衣服的是什么花?穿着白色衣服的是什么花?

(3)想一想：下大雨前花儿们在想什么?在说什么?会有什么样的表情?引导学生放飞想象，自由描述。

(4)想象：这些花孩子冲出来做什么?

这些花孩子在雨中自由地奔跑、游戏等。

(5)谈话过渡：文中的“我”觉得花儿的学校在地下，那你有没有想过花儿的家在哪里?(学

生各抒己见。)

7.你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

(1)为什么说花儿的家在天上?

这是孩子的想象，花儿在太阳妈妈的照射下长大，太阳妈妈在天上，所以花