部编版小学语文四年级下一单元教案与教学反思.pdfVIP

1古诗词三首

学习目标：

1.学会诗词中出现的生字，能结合注释理解词义。

2.有感情地朗读课文，背诵首古诗词，默写前两首。

3.通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话

说说诗句的意思。

4.在诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的语言美、韵律美。

学习重点：

1.感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思，背诵古诗。

2.在学习语言的过程中感受江南山水的自然美，体会作者的思想感

情。

学法提示：

本课分别是唐代著名诗人李白、刘禹锡、白居易的诗词，可采用

回忆以前学过的有关他们的诗，按知诗人——读诗句——解诗意——

入诗境——悟诗情的方法进行学习。采用小组讨论的形式进行。

学习准备：

收集描写山水风光的古诗句。

学习过程

第一课时

独坐敬亭山

一、情景导，目标定向

1.祖国的千山万水是那么多姿多彩，那奔流不息的江河，那连绵起

伏的丘陵，那直插蓝天的雪峰，那辽阔的草原……真是江山如画。今

天就让我们一起去游览祖国的大好河山。

2.首先让我们到安徽省宣州市郊去游览“敬亭山”

二、自主学习古诗

1.自由读古诗，解决生字

2.复习学习古诗方法：

解诗题，知作者，抓字眼，明诗意，多诵读，悟诗情

3.解诗题，知作者

⑴独：_____________________________

(2)李白：李白(701・762),字太白，后人称为诗仙，是唐代伟

大的浪漫主义诗人。他写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视

权贵的诗歌。他的诗对后人有深远的影响。

三、合作探究，交流展示

1.四人小组合作学习古诗

(1)读诗，找出不理解的词语

(2)结合上下诗句理解词语意思

(3)自己弄不懂的地方和四人小组交流讨论

2.检查合作学习情况

(1)指名读(2)汇报

四、启发引导，精讲点拔

1.众鸟高飞尽，孤云独去闲

众鸟：高飞尽：

孤云：独去闲：

师小结：从这两句诗句中，你感受到了什么？(李白很孤单、孤独)

2.相看两不厌，只有敬亭山

第二课时

望洞庭

一、情景导，目标定向

同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。今天，想带大

家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景-《望洞庭》

二、自主学习古诗

1.自由读古诗，解决生字

2.复习学习古诗方法

解诗题，知作者，抓字眼，明诗意，多诵读，悟诗情

3.解诗题，知作者

(1)望洞庭洞庭湖

(2)刘禹锡字梦得，唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。

三、合作探究，交流展示

1.四人小组合作学习古诗

(1)读诗，找出不理解的词语

(2)结合上下诗句理解词语意思

(3)自己弄不懂的地方和四人小组交流讨论

2.检查合作学习情况

四、启发引导，精讲点拔

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨

和秋月

潭面______________________________

诗意

—(运用比喻,我们还学过什么古诗中也有比喻手法？)

遥