统编版语文四年级下册 第一单元 语文园地一 课件.pptxVIP

;;;;;;;一篇文章总有一个中心主旨，作者往往会用较为凝练概括的语句将自己的所思所想集中表达出来，像这样的句子就叫中心句。

阅读文章时如果能迅速抓住文章的中心句，就能从整体上把握文章的大意，并能较为准确地理解文章观点与材料、整体与局部、开篇与结尾、线索与思路等的安排与设计，从而能快速地找到答题的方向与角度。;

?总起句，总领全文，在某个段落中是概括整段文章的主旨。总起句一般在自然段的开头。?

总结句，也起概括本段中心的作用。总结句通常出现在自然段的末尾。

过渡句，起着承上启下的作用，小结前文并启示下文要讲的内容。

?照应句，前面提出的问题,后文有所着落;后面出现的情节,前文有所交代,前后照应，和谐统一。;1.借助工具书、联系上下文初步理解词语。

2.在理解的基础上学习使用语言，可以创设语境造句或写一段话；也可以运用关键词串讲课文的主要内容。

3.在理解的基础上，指导关键语句的朗读训练。;;;;;;;;赏析：

这首词前有引语：“读陆游咏梅词，反其意而用之。”表明了创作契机。“风雨送春归，飞雪迎春到。”词的起句就以健笔凌云之势，表现出了与陆游明显的不同的胸襟与气魄。“风雨”、“飞雪”点出了四季的变化，时间的更替，“春归”、“春到”着眼于事物的运动，既给全篇造成了一种时间的流动感，又为下边写雪中之梅作了饱历沧桑的准备，词句挺拔，气势昂扬。;我会积累