重组家庭儿童的家庭教育蒋琳第五章不同类型家庭教育对儿童的影响课件.pptx

5.4重组家庭儿童的家庭教育

汇报人：蒋琳

第五章不同类型家庭教育对儿童的影响

重组家庭的定义：

丧偶或离异后又重新择偶而组成的新家庭。

—、重组家庭儿童的特点

过度怀念，具有逆反心理

易受“首因效应”影响，难以忘怀旧家庭成员相处的时光、亲情，进而增强对新家庭的抗拒感。

敏感多疑，易出现性格缺陷

时常把事物映射到自己身上，易形成自卑忧郁、执拗冲动等不良性格。

情绪不稳定，低沉脆弱

可能对新环境充满恐惧，产生忧虑、紧张、压抑、烦恼等不良情绪。

二、重组家庭教育的特点

难以感受父母完整的爱

情感的疏离使得孩子排斥心强，继父母在子女的教育中缺乏说服力。

家庭教育方式混杂

夫妻双方很难快速就教育方式达成统一，导致对孩子的要求和情感投入不一致。

人际关系紧张

每一个人都要主动适应各种新的人际关系。

三、重组家庭的儿童教育策略

重视情感沟通

帮助幼儿正视现实，引导他们适应新的家庭，让孩子感受到“无分别”的爱。

形成教育合力

步调一致，明确表达界限及原则，齐心协力教育孩子。

尊重信任，客观公平

给孩子发表意见和参与决定的机会，一视同仁树立威信。

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