2024秋八年级数学上册 第6章 一次函数6.docxVIP

2024秋八年级数学上册第6章一次函数6.1函数1变量说课稿（新版）苏科版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“2024秋八年级数学上册第6章一次函数6.1函数1变量”为教学内容，结合学生实际情况，设计以下教学环节：1.通过生活实例引入函数概念，激发学生学习兴趣；2.通过实际问题探究函数的定义，让学生体会数学与生活的联系；3.通过小组合作，引导学生总结出函数的定义及表示方法；4.通过实例分析，让学生理解函数变量之间的关系；5.布置课后作业，巩固所学知识。

核心素养目标

培养学生数学抽象能力，通过分析生活中的实例，理解函数作为数学模型的意义；提升逻辑推理能力，通过探究函数定义，学会推理过程；增强数学建模意识，将实际问题转化为数学问题，形成模型；锻炼直观想象能力，通过图形和表格直观展示函数关系；强化应用意识，将函数知识应用于解决实际问题，提高解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①函数概念的理解：引导学生从具体实例中抽象出函数的定义，理解函数的三个要素：定义域、值域和对应关系。

②函数的表示方法：掌握函数的图像表示和表格表示方法，能够根据给定的信息绘制函数图像，并从图像中读取函数的性质。

2.教学难点，

①变量关系的把握：理解函数中自变量和因变量之间的关系，以及如何通过函数关系式来表示这种关系。

②函数性质的分析：学会分析函数的单调性、奇偶性、周期性等基本性质，并能运用这些性质解决实际问题。

③函数图像的解读：通过函数图像识别函数的关键特征，如极值点、拐点等，以及如何利用图像解决不等式问题。

④函数模型的应用：将函数模型应用于实际问题中，如描述物体的运动、经济模型等，培养学生的实际问题解决能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实例分析，帮助学生理解函数的基本概念和性质。

2.通过小组讨论，让学生在互动中探究函数的定义和表示方法，培养合作学习的能力。

3.利用多媒体教学，展示函数图像的动态变化，帮助学生直观理解函数的性质。

4.设计实际问题解决任务，让学生将所学知识应用于实际情境，提高应用能力。

5.运用游戏化教学，如“函数猜猜看”等，激发学生的学习兴趣，增强课堂的趣味性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对一次函数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过需要用数学来描述变化的情况吗？”

展示一些关于物体运动、温度变化等实际情境的图片或视频片段，让学生初步感受一次函数的魅力或特点。

简短介绍一次函数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.一次函数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解一次函数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解一次函数的定义，包括其主要组成元素：自变量、因变量和函数关系式。

详细介绍一次函数的图像特点，使用坐标轴和直线图像帮助学生理解。

3.一次函数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解一次函数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的一次函数案例进行分析，如线性方程、线性规划等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解一次函数的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用一次函数解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与一次函数相关的问题进行深入讨论，如如何绘制一次函数图像，如何解一次函数方程等。

小组内讨论该问题的解决方法，每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对一次函数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的解决方法、讨论过程和小组合作经验。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调一次函数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括一次函数的定义、图像特点、案例分析等。

强调一次函数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用一次函数。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

（1）独立完成课本中的相关练习题，巩固一次函数的基本概念和性质。

（2）选择一个生活中的实际情境，尝试用一次函数来描述，并绘制相应的图像。

（3）撰写一篇简短的学习心得，分享对一次函数的理解和感悟