2024秋八年级数学上册 第十一章 三角形11.docxVIP

2024秋八年级数学上册第十一章三角形11.3多边形及其内角和1多边形说课稿（新版）新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2024秋八年级数学上册第十一章三角形11.3多边形及其内角和1多边形

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的几何直观、逻辑推理和数学建模等核心素养。通过探究多边形的内角和公式，学生能够理解几何图形之间的关系，提升空间想象能力。此外，通过动手操作和合作学习，学生能够发展解决问题的能力和团队协作精神，同时培养数学的应用意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在学习本节课之前，已经掌握了三角形的基本性质，包括三角形的内角和定理，以及如何计算三角形的面积。这些知识为本节课的多边形内角和公式的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对几何图形具有天然的好奇心，他们对探索图形的性质和规律表现出浓厚的兴趣。学生的数学能力参差不齐，部分学生具备较强的逻辑推理能力，能够快速理解新概念；而部分学生可能在空间想象和逻辑推理上存在困难。学生的学习风格多样，有的学生偏好通过视觉图像来理解概念，有的则更倾向于通过实际操作和动手实验来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习多边形内角和公式时，可能会遇到以下困难：一是空间想象能力不足，难以直观理解多边形内角和的变化规律；二是逻辑推理能力有限，难以从已知公式推导出新的几何关系；三是计算能力不足，可能在计算多边形内角和时出现错误。针对这些挑战，教师需要提供适当的教学策略，如通过实物模型辅助教学，引导学生逐步理解多边形内角和的推导过程。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、三角板、量角器、直尺、圆规

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线测试

-信息化资源：几何图形软件（如几何画板）、在线教育资源网站相关视频和教程

-教学手段：实物教具（多边形模型）、互动式白板、PPT演示文稿

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对多边形及其内角和的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们能数出生活中常见的多边形吗？比如三角形、四边形、五边形等。这些多边形有什么共同点呢？”

展示一些生活中常见的多边形图片，如建筑、家具、玩具等，让学生初步感受多边形的魅力。

简短介绍多边形的基本概念和它们在生活中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.多边形基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解多边形的基本概念、组成部分和内角和的计算方法。

过程：

讲解多边形的定义，包括多边形边、角和顶点的概念。

详细介绍多边形的组成部分，如边长、角度、面积等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.多边形案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解多边形内角和的特性。

过程：

选择几个典型的多边形案例进行分析，如正三角形、正方形、正五边形等。

详细介绍每个案例的背景、特点和内角和的计算过程，让学生全面了解多边形内角和的规律。

引导学生思考这些案例在几何证明中的应用，以及如何利用内角和的性质解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个特定的多边形进行讨论，如等边三角形、等腰三角形等。

小组内讨论该多边形的内角和特点，以及如何推导出内角和的公式。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，并解答其他组的问题。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对多边形内角和的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括多边形内角和的计算过程、推导公式和实际应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调多边形内角和的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括多边形的基本概念、内角和的计算方法、案例分析等。

强调多边形内角和在几何学习和证明中的重要作用，鼓励学生将所学知识应用到实际问题中。

布置课后作业：让学生尝试计算不规则多边形的内角和，并思考如何推导出通用公式。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-多边形的历史发展：介绍多边形在数学史上的地位，从古代的几何学到现代数学的发展，探讨多边形在数学理论中的应用。

-多边形在艺术中的应用：展示多边形在建筑、设计、绘画等艺术领域的应用，如著名的建筑