[+初中语文++]第21课《古代诗歌五首》课件+统编版语文七年级下册.pptxVIP

七年级下册;;课前预学;课中研学;登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠①，独怆然②而涕③下！;【情感】“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这两句诗写了诗人登楼远望，写出空间的辽阔，凸显诗人内心的孤独苦闷和壮志难酬的悲慨。;对应训练;5．本诗中多处运用对比手法，请举出一例并简要分析。(2分)

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______________________________________________________________________________________________________________________;6．本诗中“念天地之悠悠，独怆然而涕下”营造了怎样的意境？表达了诗人怎样的情感？(2分)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;7．创新题校团委为宣传经典诵读活动，为《登幽州台歌》选择了两幅配图，但不知道用哪一幅更好。请你推荐其一，并说明理由。(2分);岳;望岳

杜甫

岱宗①夫如何？齐鲁②青③未了④。

造化⑤钟⑥神秀，阴阳⑦割⑧昏晓。

荡胸生曾⑨云，决眦⑩入归鸟。

会当?凌绝顶?，一览众山小。;①岱宗：指泰山。②齐鲁：指齐与鲁，周代分封的两个诸侯国，在今山东一带。③青：指山色。④未了：不尽。⑤造化：指天地、大自然。⑥钟：聚集。⑦阴阳：古人以山北水南为阴，山南水北为阳。⑧割：分。⑨曾：同“层”。⑩眦：眼眶。?会当：终当，终要。?凌绝顶：登上泰山的顶峰。凌，登上。;【炼字、表现手法】“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”这两句诗运用虚实结合的手法，上句写泰山的神奇秀丽，是虚写，“钟”字将大自然拟人化，突出了泰山得天独厚的自然风光。下句写泰山的巍峨高大，是实写，“割”字写出了阳光就像被一把硕大的刀切断了一样，突出了泰山高峻奇险的特点。

【情感、哲理】“会当凌绝顶，一览众山小。”这两句诗表达了诗人不怕困难，敢于攀登高峰，俯视一切的雄心壮志，蕴含着生活哲理：只有不畏艰险去攀登，才能进入俯视一切的雄奇境界。;对应训练;4．本诗中反映了诗人不畏艰险，勇???攀登，积极进取的诗句是：________________，________________。

5．本诗中写云气涤荡胸怀，诗人极目眺望归鸟的诗句是：_______

_________，________________。

6．古人写诗常有一字传神之妙，请结合《望岳》颔联中的“钟”字进行赏析。(2分)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;7．《望岳》描绘了泰山之景，请你参考批注示例，从诗歌中任选一句，为泰山景象作批注。(2分)

示例：我从“岱宗夫如何？齐鲁青未了”中读到了泰山横跨齐鲁，青色峰峦连绵不断的景象，感受到泰山的连绵广博。

______________________________________________________________________________________________________________________;8．“会当凌绝顶，一览众山小”已成为流传千古的名句，试分析这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？蕴含了怎样的深刻哲理？

(2分)(体会诗歌蕴含的哲理)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;来;登飞来峰

王安石

飞来山上千寻①塔，

闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，

自缘②身在最高层。;飞来峰峰顶有座