第6单元 习作：记一次游戏 说课稿2024-2025学年四年级语文上册同步教学.docx

第6单元习作：记一次游戏说课稿2024-2025学年四年级语文上册同步教学

一、设计思路

本节课以“第6单元习作：记一次游戏”为主题，针对四年级学生语文上册同步教学需求，通过引导学生关注游戏过程中的细节描写，培养学生的观察能力和写作表达能力。课堂将采用情景教学法，以互动游戏激发学生学习兴趣，结合课本案例，帮助学生掌握记叙文的写作技巧。通过小组合作、角色扮演等方式，提升学生的合作意识和语言表达能力。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养。通过学习“记一次游戏”，学生将学会运用语言生动地描述游戏过程，提升观察力和想象力；通过合作交流，锻炼沟通能力和团队协作精神；同时，通过体验游戏的乐趣，感受文化传承的意义，培养积极向上的生活态度。

三、重点难点及解决办法

重点：1.学会运用具体事例和细节描写来记叙游戏过程；2.能够合理安排游戏过程中的时间顺序和事件发展。

难点：1.如何将游戏过程中的感受和体验融入文字，使文章生动有趣；2.如何在叙述中展现游戏的趣味性和参与者的情感变化。

解决办法：1.通过实例分析，引导学生学习如何捕捉游戏中的细节，并鼓励学生进行模仿练习；2.设计游戏场景，让学生在真实情境中体验游戏，激发情感，然后指导学生如何将这种情感转化为文字；3.采用小组讨论和写作指导，帮助学生梳理思路，突破写作难点。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解游戏记叙文的写作技巧，并结合课本中的实例进行分析。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演游戏中的角色，通过模拟游戏过程，提升对游戏细节的观察和感受。

3.引入多媒体教学，展示游戏视频或图片，激发学生的兴趣，帮助他们更好地理解游戏场景。

4.设置小组合作任务，让学生共同完成一篇游戏记叙文，培养团队合作能力和写作能力。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.利用多媒体展示一系列有趣的儿童游戏图片或视频，激发学生的兴趣。

2.提问：“同学们，你们平时喜欢玩什么游戏？在游戏中有哪些难忘的经历？”

3.引导学生分享自己的游戏经历，为写作做准备。

（二）讲授新课（15分钟）

1.讲解游戏记叙文的基本结构和写作要点，如开头、过程、结尾等。

2.分析课本中的案例，讲解如何运用具体事例和细节描写来记叙游戏过程。

3.强调合理安排时间顺序和事件发展的重要性。

（三）巩固练习（15分钟）

1.分组讨论：让学生根据自己之前分享的游戏经历，讨论如何将其写成一篇记叙文。

2.小组展示：每组选派代表进行口头描述，其他组员补充和评价。

3.指导学生如何将游戏过程中的感受和体验融入文字，使文章生动有趣。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：“在写作过程中，你们遇到了哪些困难？”

2.针对学生的回答，给予针对性的指导和帮助。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师引导学生进行角色扮演，模拟游戏场景，让学生体验游戏的乐趣。

2.学生根据模拟的游戏场景，尝试用文字描述游戏过程，教师给予点评和指导。

3.学生之间互相评价，分享写作心得，提升写作能力。

（六）课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调游戏记叙文的写作技巧。

2.鼓励学生在课后继续练习，将所学知识运用到实际写作中。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-游戏记叙文基本结构讲解（5分钟）

-案例分析（5分钟）

-时间顺序和事件发展讲解（5分钟）

3.巩固练习（15分钟）

-分组讨论（10分钟）

-小组展示（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

-角色扮演（5分钟）

-描述游戏过程（5分钟）

6.课堂小结（5分钟）

教学双边互动，紧扣实际教学过程中的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。通过以上教学过程设计，预计用时不超过45分钟。

六、知识点梳理

1.**记叙文的基本结构**：

-开头：简洁引入，引起读者兴趣。

-过程：详细描述游戏的过程，包括时间顺序和事件发展。

-结尾：总结游戏体验，留下深刻印象。

2.**细节描写的重要性**：

-通过具体事例和细节描写，使游戏过程更加生动、真实。

-描写人物的动作、表情、心理活动等，增加文章的感染力。

3.**时间顺序和事件发展**：

-按照游戏发生的先后顺序进行叙述，使文章条理清晰。

-注意事件之间的逻辑关系，避免出现时间上的混乱。

4.**游戏体验的融入**：

-在叙述中表达自己在游戏中的感受和体验，使文章更具个人色彩。

-运用比喻、拟人等修辞手法，增强文章的表现力。

5.**写作技巧**：

-选择合适的语言风格，使文章符合游戏的特点。