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鄂教版方年级上册劳动与技术教案

1课缝纽扣

?教学目标：1、通过实际作，了解缝纽扣所要准备的工具与材料，掌握简单的几种缝纽扣的方法。

?2、通过教学，实际作，培养学生具有初步的自理能力，初步学会缝纽扣的技巧以及跟别人合作、

探究、创造的精神。

3、培养学生良好的自我服务意识，学会自己的事儿尽量自己做，并在完成的基础上力求完美。

教学重难点：通过教学，实际作，培养学生具有初步的自理能力，初步学会缝纽扣以及跟别人合

作、探究、创造的精神。

课前准备：针、线、纽扣、顶针箍、剪刀、布

教学过程：一、激趣导入很多衣服上都有纽扣，万一纽扣掉了，父母又不在身边，那该怎么办啊？

二、探究制作

1、以小组为单位，打开每组上的百宝箱，了解缝纽扣时需要的工具与材料，弄清每一样的用途，

尤其是“顶针箍”的作用

2、了解缝纽扣的步骤温馨提示：课本第3页看图了解缝纽扣的步骤：选针——穿线——打结——缝

纽扣——打结

3、结合以上提示，自选1代表，尝试作比赛，组内成员互帮互助，争优先小组、团结协作小组。

三、实践作

1、巧手大比拼一（双孔纽扣）在百宝箱里找到布和相应的双孔纽扣，人人动手作，比一比。

2、交流存在问题，出示各种情况讨论：在刚才缝的过程中，你遇到到什么困难？怎么样才能解决

呢？（预设困难：线缠绕在一起了；结没打结实；缝反了；线太细了，需要缝好几个来回；手指不

小心戳破了；线穿到针眼里穿不进去；缝好后布显得皱巴巴的……）瞧！我的金点子：（畅所欲言，

推广能干同学的经验之谈）3、师简单归纳小结，并出示——四孔纽扣，思考：该怎缝？

?4、巧手大比拼二（四孔纽扣，多种缝法）找到四孔纽扣，在刚才的布上，选择其中一种缝法继续

动手操作，有能力的同学可用不同的方法缝两粒。

5、交流收获，收集金点子根据学生回答，概括“十”字形和“=”号形，“口”形和“”形针法

?四、学生成果展示

?1、个人的优秀成果（自选作品）

?2、小组的得意成果（组内推荐）

3、最能干小组评比

五、延伸课外，回归生活

1、衣服上少了个扣子，在补缝这个纽扣时，你有什好的建议吗？

2、下次，当你发现自己的衣服上少了个纽扣，老师相信你会自信地说：我会缝，我能行！

?3、实践课后习题

板书设计：缝纽扣选针——穿线——打结——缝纽扣——打结

2课手缝基础针法

教学目标：1、认识四种手针针法，了解其用途。

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2、学会四种手针针法。

3、培养学生做事认真的好习惯，提高审美能力。

教学重难点：四种手针针法。同方向针迹平行，且大致相等。

课前准备：针、线、厚纸板、练习布

教学过程：一、激趣导入

二、探究深入

1、想一想，缝被子的线是怎样走针的？（1）直针法2（）勾针法3（）回针法4（）缭针法

2、学生小组内尝试用一种方法来走针

3、教师巡视，发现问题（1）走针均匀2（）同方向针迹平行

4、教师在挂布上按分解动作边示范边讲解。

5、学生尝试自己用一种走针

三、实践探索三、实践探索

1、了解小袋子的缝制