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基于心理学的化学学习策略研究论文
摘要：本文旨在探讨基于心理学的化学学习策略，分析影响化学学习效果的心理因素，并提出相应的学习策略。通过深入剖析背景，列举两点关键因素，并结合具体实例，为化学教育工作者和广大学生提供实用的学习方法和建议。
关键词：心理学，化学学习策略，学习效果，心理因素
一、背景分析
（一）1.学习动机对化学学习效果的影响
学习动机是指个体在学习过程中所表现出的积极性和动力。在化学学习中，学习动机对学习效果具有重要影响。首先，学习动机可以激发学生的内在驱动力，使他们更愿意投入到化学学习中。其次，学习动机能促使学生克服困难，持续学习。最后，学习动机还能提高学生的学习兴趣，使他们
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