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经验学习在数学教学中的应用实际研究论文

摘要：本文以经验学习理论为指导，探讨经验学习在数学教学中的应用实际。通过对数学教学现状的分析，提出两个关键问题，并从理论与实践两个层面阐述了解决问题的策略，旨在为提高数学教学质量提供有益参考。

关键词：经验学习；数学教学；应用实际；问题提出

一、问题的提出

（一）1.数学教学过程中学生主体地位缺失

在当前的数学教学中，教师往往过于注重知识的传授，而忽视了学生的主体地位。以下为三个方面的问题：

（1）教学过程中，教师往往采用“满堂灌”的方式，将知识强行灌输给学生，导致学生被动接受知识，缺乏主动思考和探究的过程。

（2）课堂互动不足，学生参与度低。部分教师

一线教师，参与编写各种教辅资料

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