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基于核心素养的高中化学教学评价体系探索论文

摘要：本文旨在探索基于核心素养的高中化学教学评价体系，以提高学生的化学素养和创新能力。文章首先分析了当前高中化学教学评价存在的问题，然后从理论依据、实践操作等方面对基于核心素养的教学评价体系进行了深入探讨，以期为实现高中化学教学的全面发展提供参考。

关键词：核心素养；高中化学；教学评价体系；探索

一、引言

（一）1.当前高中化学教学评价存在的问题

随着教育改革的深入推进，高中化学教学评价体系逐渐成为教育工作者关注的焦点。然而，在现实教学中，高中化学教学评价仍存在以下问题：

（1）评价方式单一。传统的化学教学评价主要依赖考试成绩，忽视了对学生综合素质

一线教师，参与编写各种教辅资料

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