人教部编版四年级上册语文精品教学课件 第二单元 5 一个豆荚里的五粒豆.ppt

6.对最后一句话理解正确的是()A.孩子们在节日里总是快乐的。小女孩在那一天特别高兴。B.小女孩受到小豌豆顽强生命力的鼓舞，终于能够自己坐起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望。B点拨：本题考查理解句子的能力。理解句子要联系上下文和文章主旨。选段写出了小女孩的变化，写出了小女孩的快乐，A项没有体现文章要表达的主旨，因此是错误的。任务四：抓空白，想画面7.小女孩恢复健康后，会对豌豆说：____________________________________________________________________________________________________________示例：谢谢你鼓舞了我，带给我战胜疾病的信心和勇气，让我恢复了健康。点拨：本题考查创意表达的能力。小女孩是受到豌豆顽强生命力的鼓舞才逐渐恢复健康的，此时小女孩对豌豆充满了感激，围绕此话题表达即可。习题课件·人教版语文四年级上册第二单元5一个豆荚里的五粒豆任务一：走进童话故事一、用“___”将加点字的错误读音画出来，并在括号里改正。1.冻僵(jiān) 青苔(tái) ()2.预示(yù) 揭示(jié) ()3.囚犯(qiú) 方框(kuāng) ()......____jiāng____jiē______kuàng点拨：“僵”是后鼻音，“揭”的声调是一声，“框”的声调是四声。二、读下面的文字，完成练习。一个(丰富丰满)的豆荚里住着五粒①wāndòu，在那里，它们感到______(温暖温和)，______②shūshì。但是，老这样坐下去，身体③kǒngpà会变得④jiāngyìng。于是，它们开始向往外面(广阔宽阔)的世界。终于，它们借助男孩的玩具⑤qiāng，开始了⑥yúkuài的旅程。1.根据文段中的拼音写出相应的字词。豌豆舒适恐怕僵硬枪愉快点拨：书写时注意：“豌”字左窄右宽，豆字旁的最后一笔是提；“舒”字的右边是“予”，不要写成“矛”；“硬”字的第十一笔是长撇。2.用“\”划去括号内不恰当的词语。(丰富丰满)(温暖温和)(广阔宽阔)\\\点拨：本题考查近义词辨析。“丰富”指(物质财富、学识经验等)种类多或数量大，“丰满”指(身体或身体的一部分)胖得匀称好看，根据语境，“豆荚”应是丰满的；“温暖”的意思是暖和，“温和”的意思是(性情、态度、言语等)不严厉，不粗暴，使人感到亲切，根据语境，“豌豆”应该是感到“温暖”；“广阔”的意思是广大宽阔，“宽阔”的意思是(面积)宽，宽广，“广阔”比“宽阔”形容的范围更大，根据语境，“世界”应是广阔的。因此划去“丰富”“温和”“宽阔”。3.从文段中找出下面词语的反义词。寒冷—() 难受—()柔软—() 干瘦—()温暖舒适僵硬丰满点拨：本题考查反义词。我们可以在理解词语意思的基础上，从文段中找反义词。也可以用否定的方法找反义词。如，可在“寒冷”前加“不”，文段中表示“不寒冷”的词语是“温暖”。4.在文段中的横线上填入恰当的关联词。一个丰满的豆荚里住着五粒豌豆，在那里，它们感到__________温暖，______舒适。示例：既又点拨：本题考查对关联词语的运用。读句子可知，“温暖”和“舒适”是并列关系，因此可填表示并列关系的关联词语“既??又??”。三、给下列汉字加上偏旁变成新字，再组词。方() 田() 坚()()夺 手() ()造()快 小() 运()便埂硬抢枪创愉偷输四、按要求完成句子练习。1.我是五粒豌豆中最了不起的一粒。(改为反问句)____________________________________________我难道不是五粒豌豆中最了不起的一粒吗？点拨：本题考查肯定句改反问句，具体步骤：①将句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)；②在改后的否定词前面加上“怎么、难道、岂”等反问词，在句末加上语气词“呢、吗”等；③把句末的句号改为问号。2.这粒豌豆说：“我又胖又美！我胖得要爆裂开