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2025年春统编版（五四制）语文七年级下册教学计划

—、学情分析

经过之前的语文学习，七年级学生已积累了一定的知识和技能，但在语文综合素

的提升上仍有较大空间。部分学生具备较强的阅读理解能力和写作基础，能够积极

参与课堂讨论；然而，还有部分学生在字词积累、语法运用和口头表达方面存在不足,

学习主动性和自信心有待提高。在本学期的教学中，要关注学生的个体差异，激发学

习兴趣，培自主学习能力，助力学生全面提升语文能力。

二教材分析

本册教材共六个单元，涵盖了多种文体和丰富的主题。从人物传记到古代诗歌，

从散文到小说，内容丰富多样，旨在培学生的阅读理解、写作表达和语言运用能力。

教材注重语文知识与生活实际的联系，通过综合性学习活动，提高学生的语文综合素

，培学生的创新精神和实践能力。

三教学目

（一）知识与技能

1.掌握本册教材中的生字新词，理解重点词语的含义，能够正确、规范地书写汉

字。

2.学习并掌握常见的修辞手法、表达方式和说明方法，能够在阅读和写作中灵活

运用。

3.了解不同文体的特点和阅读方法，能够准确把握文章的主要内容和中心思想，

体会作者的思想感情。

4.学会写记叙文、议论文和说明文，做到内容具体、结构清晰、语言通顺，能够

表达自己的真情实感和观点见解。

（二）过程与方法

1.通过朗读、默读、精读等多种阅读方式，培学生的语感和阅读速度，提高阅

读理解能力。

2.开展小组合作学习和探究式学习，引导学生积极参与课堂讨论和交流，培学

生的合作意识和探究精神。

3.注重写作训练，通过范文赏析、写作指导和修改讲评，让学生掌握写作技巧，

提高写作水平。

4.组织语文实践活动，如朗诵比赛、演讲比赛、手抄报制作等，让学生在实践中

运用语文知识，提高语文综合运用能力。

（三）情感态度与价值观

1.感受课文中蕴含的情感和思想，培学生的爱国主义情感、社会责任感和人文

精神。

2.引导学生关注生活、热爱生活，从生活中汲取写作素材，培学生积极向上的

生活态度。

3.培学生的审美情趣，提高学生的文学鉴赏能力，让学生在阅读和写作中感受

语文的魅力。

四、教学重难点

（—）教学重点

1.字词的积累和运用，文言文的背诵和理解。

2.不同文体文章的阅读方法和技巧，把握文章的主要内容和中心思想。

3.记叙文、议论文和说明文的写作训练，提高学生的书面表达能力。

4.语文综合实践活动的开展，培学生的语文综合运用能力和创新精神。

（二）教学难点

1.文言文实词、虚词的理解和运用，文言文特殊句式的翻译。

2.引导学生深入理解文章的内涵，体会作者的情感和写作意图，学习文章的表达

方法。

3.培学生的创造性思维，提高学生的写作创新能力，克服写作中的畏难情绪。

4.提高学生的口语表达能力，培学生在公众场合自信、流畅地表达自己观点的

能力。

五、教学措施

1激.发学习兴趣：通过创设生动有趣的教学情境、开展多样化的教学活动等方式,

激发学生的学习兴趣，让学生主动参与语文学习。

2.加强基础知识教学：注重字词、语法、文学常识等基础知识的教学，夯实学生

的语文基础。

3.关注个体差异：根据学生的学习情况和能力水平，实施分层教学，满足不同层

次学生的学习需求，让每个学生都能在原有基础上得到提高。

4.培阅读习惯：引导学生多读经典文学作品，增加阅读量，拓宽阅读视野，培

学生的阅读习惯和语感。

5.强化写作训练：加强写作指导，从审题立意、选材构思、语言表达等方面进行

有针对性的训练，注重作文的批改和讲评，及时反馈学生的写作问题，帮助学生提高

写作水平。

6.开展实践活动：组织丰富多彩的语文实践活动，