第1课 《3 保护环境 人人有责》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动安徽大学版.docx

第1课《3保护环境人人有责》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动安徽大学版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《3保护环境人人有责》

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生环保意识，认识到保护环境的重要性。

2.增强学生社会责任感，激发学生参与环保实践的行动力。

3.提升学生观察、分析和解决问题的能力，学会从身边小事做起，践行环保理念。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过一些基本的环保知识，如垃圾分类、节约用水、节约用电等。他们可能对一些环保口号有所了解，但对环境保护的深层次意义和具体实施方法的理解还较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对环保话题有一定的兴趣，但可能因为抽象概念较多而感到学习难度。他们的学习能力强，能够通过观察、讨论和实践来提高环保意识。学习风格上，他们更倾向于通过实践活动和小组合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解环境保护的长期性和复杂性的同时，可能会面临如何将环保理念转化为具体行动的困难。此外，由于生活经验的限制，他们可能难以理解某些环境问题的严重性，从而影响环保行为的自觉性。在教学过程中，需要关注这些挑战，通过生动案例和互动活动帮助学生克服。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、环保主题图片和视频资料。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和学生作业。

3.信息化资源：环保教育网站、在线环保知识库、环保相关APP。

4.教学手段：实物展示（如垃圾分类箱）、角色扮演、小组讨论、环保实践活动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看环保纪录片，了解不同地区的环保现状。

设计预习问题：围绕“环境保护的重要性”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你认为身边有哪些常见的环境污染问题？”、“如何从日常生活中做起，保护我们的环境？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线测试或课堂提问来检查学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解环境保护的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以制作环保海报，展示他们的理解和创意。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主探索，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解环境保护的重要性，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过环保故事或现实案例，引出“3保护环境人人有责”课题，激发学生的学习兴趣。例如，讲述一个社区环保志愿者的故事。

讲解知识点：详细讲解环境保护的相关知识点，如污染类型、环保措施等，结合实例帮助学生理解。例如，通过展示不同类型的垃圾图片，讲解垃圾分类的重要性。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握环保技能。例如，让学生扮演环保小卫士，讨论如何在学校和家庭中实施环保行动。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，学生可能对某些环保技术或政策有疑问，教师应提供准确的信息。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验环保知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解环境保护的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握环保技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解环境保护的重要性，掌握环保技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“3保护环境人人有责”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，要求学生设计一个环保宣传方案。

提供拓展资源：提供与环境保护相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学