《从零到卓越——创新与创业导论》教案-----第6课-拓展训练.pdf

拓展训练第6课

课题拓展训练

课时2课时（90min）

知识技能目标：

掌握头脑风暴法、奥斯本检核表法、5W2H分析法、组合创造法和分析列举法的要

教学目标

素质目标：

明确创新思维和创新能力的重要性，树立主动培养创新思维、提升创新能力的意识

教学重点：头脑风暴法

教学重难点

教学难点：组合创造法和分析列举法

教学方法情景模拟法、问答法、讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）—复习导入（5min）—互动导入（10min）—传授新知（28min）

教学设计第2节课：复习导入（5min）—传授新知（15min）—问题导入（5min）—探索活动（15min）—课

堂小结（3min）—作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

培养学生的

考勤组织纪律性，掌

【学生】按照老师要求签到

（2min）握学生的出勤

情况

【教师】请同学们说出：发明的特点是什么？

通过复习检

（1）发明必须包含技术创新或模式创新。

复习导入查学生对上节

（2）发明必须是一种技术方案或基础方案。

（5min）课知识点的掌

（3）发明必须利用自然规律。

握情况

【学生】思考、发言

体验小发明

活动目的：

通过互动导

培养学生的发明意识，使学生体验发明的乐趣。

问题导入入，引导学生思

活动内容：

（10min）考，调动学生的

请同学们根据想象，自备原料完成一件小发明，包括手工艺品、模型、科技小制

主观能动性

作等。该发明要具有新颖性、科学性、创造性和实用性。

活动结束后，教师可根据表所示