5雷锋叔叔，你在哪里（说课稿）-2023-2024学年语文二年级下册统编版.docxVIP

5雷锋叔叔，你在哪里（说课稿）-2023-2024学年语文二年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5雷锋叔叔，你在哪里（说课稿）-2023-2024学年语文二年级下册统编版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《雷锋叔叔，你在哪里》一课，这是统编版语文二年级下册的一篇课文。主要内容包括雷锋叔叔的生平事迹以及他的精神品质。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在日常生活中所了解的雷锋叔叔形象相联系，有助于学生进一步了解雷锋叔叔的事迹，培养学生的道德观念和社会责任感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化自信、道德修养和审美情趣。通过学习雷锋叔叔的事迹，学生能够认识到雷锋精神的时代价值，增强对中华优秀传统文化的认同感。同时，引导学生树立正确的价值观，培养助人为乐、无私奉献的品质，提升学生的道德素养。此外，通过诗歌朗诵、情景模拟等活动，激发学生的审美情趣，提高语言表达能力和创造力。

重点难点及解决办法

重点：1.理解雷锋叔叔事迹中的精神内涵；2.诗歌朗诵的表达技巧和情感传达。

难点：1.将雷锋精神内化为自身的道德行为准则；2.学生对诗歌的理解和情感体验的深化。

解决办法：1.通过小组讨论、角色扮演等形式，引导学生深入理解雷锋事迹，感受雷锋精神的伟大。2.教师示范朗诵，指导学生注意节奏、语气和表情，通过反复练习，帮助学生掌握诗歌朗诵的基本技巧。3.结合生活实例，引导学生将雷锋精神与自身行为相结合，设计实践任务，让学生在实际行动中践行雷锋精神。4.利用多媒体资源，展示雷锋事迹的视频和图片，丰富学生的感性认识，激发情感共鸣。5.鼓励学生自由表达，通过绘画、写作等形式，表达对雷锋精神的理解和感悟。

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、多媒体投影仪、音响设备、笔记本电脑。

2.课程平台：统编版语文二年级下册教材电子版、班级学习平台。

3.信息化资源：雷锋事迹相关视频、图片库、诗歌朗诵示范音频。

4.教学手段：小组合作学习、角色扮演、绘画创作、诗歌朗诵比赛。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

??-教师播放一段关于雷锋叔叔的视频，引导学生观看并简要介绍雷锋叔叔的事迹。

??-提问：同学们，你们知道雷锋叔叔是谁吗？你们对他的事迹有什么了解？

??-学生分享自己的了解，教师总结并引出本节课的主题《雷锋叔叔，你在哪里》。

2.讲授新知（20分钟）

??-阅读课文，引导学生分段朗读，注意诗歌的节奏和韵律。

??-分析课文，讲解雷锋叔叔的事迹和精神品质。

??-提问：课文中的哪些词语或句子让你印象深刻？

??-学生回答，教师总结并引导学生深入理解雷锋精神。

??-通过小组讨论，让学生分享自己对雷锋精神的理解，教师点评并给出建议。

3.巩固练习（10分钟）

??-诗歌朗诵比赛：学生分组，每组挑选一位代表进行诗歌朗诵，其他同学评价。

??-角色扮演：学生分组，每组扮演雷锋叔叔和身边的朋友，模拟雷锋叔叔帮助他人的场景。

??-小组分享：每组分享角色扮演的心得，教师点评并鼓励学生将雷锋精神融入日常生活。

4.课堂小结（5分钟）

??-教师总结本节课的学习内容，强调雷锋精神的重要性。

??-提问：同学们，通过这节课的学习，你们对雷锋叔叔有了哪些新的认识？

??-学生分享自己的收获，教师点评并鼓励学生在生活中践行雷锋精神。

5.作业布置（5分钟）

??-请学生回家后，向家人讲述雷锋叔叔的事迹，并分享自己学到的雷锋精神。

??-设计一份手抄报，展示雷锋叔叔的事迹和雷锋精神。

??-家长签字确认，教师收集手抄报，进行展示和评价。

教学资源拓展

1.拓展资源：

??-雷锋生平故事集：介绍雷锋的生平事迹，包括他在部队和地方工作中的点滴故事。

??-雷锋日记选编：节选雷锋的日记片段，展现他助人为乐、勤俭节约的生活态度。

??-雷锋歌曲集：收集与雷锋精神相关的歌曲，如《学习雷锋好榜样》等，通过音乐加深对雷锋精神的理解。

??-雷锋影视作品：推荐与雷锋相关的影视作品，如《雷锋》电影，让学生通过视觉感受雷锋的形象和精神。

2.拓展建议：

??-阅读雷锋生平故事集，让学生深入了解雷锋的成长历程和感人事迹。

??-组织学生开展“学雷锋，见行动”主题活动，鼓励学生在日常生活中践行雷锋精神。

??-利用课余时间，观看雷锋日记选编，引导学生体会雷锋的内心世界和价值观。

??-组织学生学唱雷锋歌曲，通过音乐的方式加深对雷锋精神的认同和传承。

??-邀请退休老党员或社区志愿者来校讲述雷锋故事，让学生亲身感受雷锋精神的传承。

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