收集、整理和分析数据——快乐成长（说课稿）-2023-2024学年数学三年级下册北师大版.docx

收集、整理和分析数据——快乐成长（说课稿）-2023-2024学年数学三年级下册北师大版

主备人

备课成员

教学内容

北师大版三年级下册数学教材，本章节内容为“收集、整理和分析数据——快乐成长”。主要包括：学习收集数据的方法，如调查问卷、实地观察等；学习整理数据的方法，如分类、统计等；学习分析数据的方法，如比较、计算等。通过本章节的学习，使学生掌握收集、整理和分析数据的基本方法，提高学生的数据分析能力。

核心素养目标

1.数据意识：培养学生对数据现象的敏感性，能够识别和收集日常生活中与数据相关的事物，形成初步的数据观念。

2.分析能力：通过实际操作，学生能够运用分类、统计等方法对数据进行整理和分析，提高问题解决能力。

3.信息处理：学生学会运用统计图表等工具，有效呈现和分析数据，提升信息处理和交流的能力。

4.思维品质：在数据收集、整理和分析的过程中，培养学生严谨、细致、求实的科学态度和创新思维。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解并掌握收集数据的方法，包括设计调查问卷、实地观察等，使学生能够根据具体情境选择合适的数据收集方式。

②掌握数据整理的基本步骤，如分类、排序、统计等，确保学生能够对收集到的数据进行有效组织。

③学习如何制作简单的统计图表，如条形图、折线图等，以便直观地展示和分析数据。

2.教学难点，①

①学生在面对复杂的数据时，能够运用分类和统计的方法，将数据简化为可以分析的形式。

②在分析数据时，引导学生发现数据之间的关系，培养学生的逻辑思维和推理能力。

③学生在制作统计图表时，能够根据数据的特点选择合适的图表类型，并准确解读图表信息。

②学生在分析数据时，能够运用对比、趋势分析等方法，对数据进行深入解读，并提出合理的结论。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的北师大版三年级下册数学教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如调查问卷模板、统计图表示例、生活情境视频等。

3.实验器材：准备用于演示数据收集和整理的实物模型，如计数器、统计表格等。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的空间供学生操作实验器材，并确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于“收集、整理和分析数据”的PPT，要求学生了解数据的定义和分类。

设计预习问题：围绕“数据收集”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你能在生活中找到哪些数据？如何收集这些数据？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过班级微信群收集学生的预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解数据的定义和分类。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生通过制作思维导图，展示对数据收集方法的思考。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过生活案例，如“学校运动会成绩统计”，引出“收集、整理和分析数据”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解数据收集的方法，如问卷调查、实地观察等，结合实例帮助学生理解。例如，展示一个问卷调查的案例，讲解如何设计问卷。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组设计问卷，并现场收集数据。学生通过小组合作，体验数据收集的过程。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何分析数据”，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，设计问卷并收集数据。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“如何从数据中得出结论”，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解数据收集的方法。

实践活动法：设计问卷调查活动，让学生在实践中掌握数据收集技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“分析学校图书馆书籍借阅数据”的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供关于数据分析和统计的书籍、网站等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成作业，分析图书馆书籍借阅数据，尝试提出改进建议。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，学习更多关于