原创力文档- 1、本文档共7页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
教学设计
课程基本信息
学科地理年级七年级学期秋季
课题第三节降水的变化与分布
书名：义务教育教科书地理七年级上册
教科书
出版社：人民教育出版社出版日期：2024年7月
教学目标和要求
1．阅读世界年降水量分布图，描述和简要归纳世界降水分布特点。要求学生能够通过
世界年降水量分布图，描述和简要归纳世界降水分布特点。
2．阅读某地区降水数据资料，并据此绘制降水量柱状图，说出降水量随时间变化的特
点。要求学生能够根据一地的降水数据资料，绘制该地降水量柱状图，说出降水量随时间变
化的特点。
内容要点说明
【降水的变化】
1．教材选择了与降水相关的俗语，目的是引出降水的概念，激发学生的学习兴趣。
2．测量降水的仪器很多，教材选择雨量器，主要是因为雨量器是基本仪器，通过这个
仪器可以说明雨量器测量降水的方法和原理。
承水口和承雪口的区别是承水口里有漏斗与之相连，而承雪口里没有漏斗。测量降雪时
不需要使用储水瓶。
3．教材图4.18的设计目的有两点。一是让学生理解降水量单位毫米的含义，二是让学
生对具体降水量的大小有切身的体验。
【降水的分布】
世界降水的分布比较复杂，教材上列出的规律是根据世界年降水分布图归纳的大致特
征。此处重点内容是据图描述特征，强调的是运用地图描述特征的方法。
教学过程
教学环节主要师生活动
【提问】在我们生活中，常能听到许多跟“雨”“雪”有关的俗语，如“春
新课导入
雨贵如油”“瑞雪兆丰年”等，这些都反映了与人类活动关系紧密的降水现象。
那降水是什么呢？降水在全球的变化和分布又是怎样的呢？这节课我将带领大
家一起学习。
【学生活动】结合日常所见的“雨”“雪”思考降水的概念。
一、降水的变化
1．什么是降水
【提问】首先请同学们阅读教材第79页第一段文字，回答这样的问题：什
么是降水？降水的主要形式是什么？
【学生活动】学生回答：从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水，
降水的主要形式是降雨和降雪。
【承转】降水与人类生活关系密切，从古至今皆是如此，我国古代诗词有
所记载。接下来我们一起欣赏一下古人的作品吧。
【展示】教师出示古代诗句中关于“雨”“雪”的描写。
①天街小雨润如酥，草色遥看近却无；
②风云中夜变，大雨如决渠；
③小雪以来霜气清，今朝寒色倍严凝；
④大雪二十五六日，漫天塞地冰峥嵘。
新课学习
【学生活动】齐读上述古诗词。
2．古代如何观测和记录降水
【提问】通过品读古诗词中“小雨”“大雨”“小雪”“大雪”的描写，
同学们应该对于降水等级如何划分感到好奇，请同学们阅读教材第80页“思与
学”栏目的内容，概括古人是如何观测、衡量及记录降水的。
【学生活动】学生阅读“思与学”栏目，描述清代《晴雨录》中对于降水
量的衡量和记录方法，并谈谈阅读后的感受。
【承转】古代人们通过“雨雪分寸”衡量雨雪的大小程度，在现代社会，
文档评论（0）