《大学生心理健康教育》教案--第十章-学会人际交往-建立良好关系.pdf

教案

课程名称大学生心理健康教育

课题名称学会人际交往，建立良好关系授课班地点

授课

授课日期年月日第周星期第节2课时（90min）

时数

课型新授课

人际交往

大学生人际交往能力的提升

授课内容

大学生人际交往的心理障碍及其调适

大学生寝室人际关系

教材分析

本课内容分为四个部分。第一部分是人际交往，第二部分是大学生人际交往能力的

提升，第三部分是大学生人际交往的心理障碍及其调适，第四部分是大学生寝室人际关

系。通过深入浅出地阐述大学生学习的相关知识，同时穿插“心理互动吧”“心灵加油

站”“心灵驿站”“心理训练”等模块，使大学生通过案例反思并改善自身人际交往方

面存在的问题，培养共情能力，学会换位思考；通过人际交往活动，在与人交往的过程

教学分析

中认识自我、完善自我、丰富自我。

学生分析

大学生正处在学习知识、了解社会、探索人生的重要发展时期，这些活动都离不开

人际交往。良好的人际关系是大学生心理发展的重要基础和身心健康的重要保障。因此，

大学生需要学习人际交往的相关知识，掌握人际交往的原则与技巧，以及改善寝室人际

关系的技巧。

知识目标

（1）了解人际交往与人际关系的实质。

（2）了解大学生人际交往的特点，明确影响大学生人际关系的因素。

（3）了解人际交往的心理效应，掌握人际交往的原则与技巧。

教学目标（4）明确大学生人际交往的心理障碍及其调适方法。

（5）掌握改善寝室人际关系的技巧。

素质目标

（1）明确人际交往的意义，在与人交往的过程中认识自我、完善自我、丰富自我。

（2）培养自身的共情能力，学会换位思考。

重点、难教学重点：人际交往与人际关系的实质、大学生人际交往的特点与类型。

点教学难点：人际交往的原则与方法、大学生人际交往的障碍及解决途径。

教学准备电脑、投影仪、多媒体课件、教材

方法与手

问答法、讨论法、讲授法

段

教学组织

与过程第一节课

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学

课前任务预习本课知识，同时查阅相关资料，了解人际交往的相关知识

【学生】按照要求完成课前任务

考勤【教师】使用APP进行签到

（2min）【学生】班干部报请假人员及原因

【教师】讲述“案例导读”的内容（详见教材），并随机邀请学

生回答以下问题

问题导入如何处理好大学里的人际关系？

（5min）【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：学会人际交往，建

立良好关系

传授新知

【教师】讲解新知，介绍人际交往的相关知识

（28min）