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《大学生时事教育》课程标准

【课程名称】大学生时事教育【课程编码】

【课程类别】公共基础课【适用专业】各专业

【授课单位】【学时】34

【教材】

【编写执笔人】【编写日期】

一、课程定位和课程设计

1.1课程性质

本课程是一门公共必修课，主要是以党的十八大以后的历史背景为主线，深入贯彻落实

上党的十九届六中全会精神，让学生了解党的最新政治理论、经济发展、抗疫防疫、外交政

策等相关内容，旨在提升学生的思想政治素质、道德修养、法治素养和人格素养，增强学生

做中国人的志气、骨气、底气，增强历史使命感和社会责任感；进一步弘扬以爱国主义为

核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，培育和践行社会主义核心价值观；树立

正确的历史观、民族观、国家观和文化观；塑造健全的人格，养成职业精神，培养德智体

美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

1.2课程设计思路

本课程坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本任务，发

挥课程的思想引领作用，全面贯彻党的教育方针，对时事教育课程进行了整体设计和系统完

善。特别是对于提高学生的爱国情操，增强学生的爱国热情和社会责任感，培养学生厚植爱

党、爱国、爱社会主义的情感，增强民族自信心和自豪感，弘扬光荣传统、赓续红色血脉，

让学生不忘初心，牢记使命，为伟大复兴的中国梦而奋斗。

二、课程目标

1．知识目标

（1）了解建党百年来的光辉历程和伟大成就。

（2）深入学习领会习近平法治思想的丰富内涵。

（3）学习贯彻党的十九届六中全会精神。

（4）了解中国特色社会主义制度的。

（5）了解当前经济形势和经济工作决策部署。

（6）了解我国当前的外交政策和外交环境。

2．能力目标

（1）提高认识，激发爱国热情，塑造新一代接班人。

（2）开拓创新，与时俱进，解放思想，实事求是。

（3）初步认识社会生活的复杂性，能做出有利于个人和国家，社会安全的行为选择。

（4）积极奉献自身，为祖国的繁荣富强献智献力。维护国家利益。

（5）通过分析时政材料，提高分析时势，把握社会脉搏的能力。

3．素质（思政）目标

（1）培养学生主人翁精神，塑造学生强烈的爱国热情。

（2）培养学生社会责任感，形成“我为人人”的博爱思想和献身精神。

（3）增强“四个意识”和“四个自信”，坚决做到“两个维护”。

（4）遵纪守法，遵守社会公德，维护公共秩序。

（5）培养积极向上的生活态度，形成健康人格。

三、课程内容与教学要求

本书主要介绍了时事教育的相关知识。全书分为6个专题：专题一《厚植爱党、爱国、

爱社会主义的情感》；专题二《学习贯彻党的十九届六中全会精神》；专题三《以制度优势凝

聚奋斗伟力》；专题四《全面贯彻新发展理念推动经济社会高质量发展》；专题五《实行高

水平对外开放开拓合作共赢新局面》；专题六《百年未有之大变局下的中国特色大国外交》。

其教学要求和课时分配如表1所示。

表1《大学生时事教育》课程要求及课时分配表

所用

课程内容学时（34）

教材

一、建党百年来的光辉历

0.5

程和伟大成就

二、以史为鉴、开创未来

1.5

的“九个必须”