《大学生劳动教育教程》教案---第13课--用实践丰富求职简历(一).pdf

课题用实践丰富求职简历（一）

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解实习的类型、意义和要求

（2）熟悉获取实习信息的渠道和选择实习岗位时的注意事项

教学目标（3）了解实习陷阱

素质目标:

了解2021年“扬帆计划·中央和国家机关大学生实习”活动，感受国家对青年工作的重视，

立足岗位勤奋学习、勤勉工作，发扬优良的工作作风。

教学重点：实习的类型、意义和要求，实习信息的获取和实习岗位的选择

教学重难

教学难点：规避实习陷阱

教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、课堂实践法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP

第1节课：考勤（2min）→案例导入（8min）→传授新知（25min）→课堂讨论（10min）

教学设计第2节课：互动导入（10min）→传授新知（20min）→课堂讨论（10min）→课堂小结（3

min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】使用APP进行签到培养学生的组

考勤

织纪律性，掌握

（2min）

【学生】按照老师要求签到学生的出勤情况

【教师】讲述案例“大学生实习心得”（详见教材），并提出问题：通过案例导入

案例导入（1）你参加过实习吗？的方法，引导学

生主动思考，激

（8min）（2）你认为实习对大学生有哪些帮助？

发学生的学习兴

【学生】思考、举手回答趣

【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解实习相关知识

一、实习的类型

根据不同的标准，实习可分为不同的种类。根据实习期间的工作内容通过教师的讲

不同，实习可分为认知实习和岗位实习。解和课堂提问的

✈【教师】多媒体展示图片“认知实习”，并讲解新知方式，使学生了

传授新知

解实习实训的分

（25min）

（1）认知实习是指由学校组织学生到实习单位参观、观摩和体验，类和意义；掌握

形成对实习单位和相关岗位的初步认识的活动。实习实训的要求

（2）岗位实习是指具备一定实践岗位工作能力的学生在专业人员指相关内容