《大学生劳动教育教程》教案---第14课--用实践丰富求职简历(二).pdf

课题用实践丰富求职简历（二）

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解勤工助学的含义、时间安排与劳动报酬。

（2）明白如何选择合适的勤工助学岗位。

教学目标（3）做好勤工助学面试准备工作。

素质目标:

通过参加勤工助学活动，磨炼自己的意志品质，体悟劳动成果来之不易，争做勤工助学先

进个人。

教学重点：勤工助学的含义、时间安排与劳动报酬；选择合适的勤工助学岗位的方法

教学重难

教学难点：做好勤工助学面试准备工作

教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、课堂实践法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP

第1节课：考勤（2min）→案例导入（8min）→传授新知（25min）→课堂讨论（10min）

教学设计

第2节课：实践活动（40min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】使用APP进行签到培养学生的组织

考勤

纪律性，掌握学生

（2min）

【学生】按照老师要求签到的出勤情况

【教师】讲述案例“合肥工业大学创新勤工助学管理模式”（详见教

材），并提出问题：通过案例导入的

案例导入（1）你如何看待该校勤工助学管理新模式？方法，引导学生主

（8min）（2）你对勤工助学了解多少？动思考，激发学生

的学习兴趣

【学生】思考、举手回答

【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解勤工助学的相关知识

通过教师的讲解

一、理解勤工助学的含义

和课堂提问等方式，

✈【教师】提出问题：

使学生了解勤工助

你们有人参与勤工助学活动吗？请分享一下参与过程。学的含义、时间安

传授新知

排与劳动报酬，以

（25min）

✈【学生】思考、主动回答问题及选择合适的勤工

助学岗位的方法和

✈【教师】总结学生的回答，并讲解新知