八年级历史下册 第三学习主题 建设中国特色社会主义 第7课《伟大的历史转折》说课稿 川教版.docxVIP

八年级历史下册第三学习主题建设中国特色社会主义第7课《伟大的历史转折》说课稿川教版

一、教材分析

八年级历史下册第三学习主题建设中国特色社会主义第7课《伟大的历史转折》是本章节的核心内容，它讲述了1978年党的十一届三中全会以来，我国改革开放和现代化建设的历史进程。本课内容与课本紧密相连，旨在引导学生了解我国改革开放的伟大历史转折，认识其重要意义，培养学生的爱国主义情感和责任感。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生以下核心素养：

1.历史意识：引导学生认识改革开放的伟大历史转折，理解其对中国社会发展的深远影响。

2.文化自信：通过学习改革开放的历史进程，增强学生对中国特色社会主义道路的认同感。

3.公民意识：培养学生关注国家发展，积极参与社会建设，树立正确的历史观、民族观和国家观。

4.家国情怀：激发学生的爱国热情，树立为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.十一届三中全会的历史意义：强调其对改革开放的决策作用，以及对中国特色社会主义道路的开启。

2.改革开放的历史进程：梳理改革开放以来的重大历史事件，如农村改革、城市经济体制改革等。

难点：

1.理解改革开放的历史背景：学生可能难以把握改革开放的复杂历史背景和社会环境。

2.分析改革开放的深远影响：学生可能难以全面理解改革开放对经济、政治、文化等方面的影响。

解决办法与突破策略：

1.结合历史图片、视频等多媒体资源，直观展示改革开放的历史背景。

2.通过小组讨论、案例分析等方式，引导学生深入分析改革开放的历史进程和影响。

3.设计互动环节，让学生参与模拟历史事件，提高学生对历史转折点的认识和理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册《八年级历史下册》教材，以便查阅本节课所需的历史背景和相关事件。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的改革开放时期的历史图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和生动性。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需实验器材。

4.教室布置：布置教室，确保有足够的分组讨论空间，以及展示图片和视频的投影设备，以支持小组讨论和多媒体教学。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如，要求学生预习关于十一届三中全会的历史背景和会议决策。

设计预习问题：围绕“改革开放的历史转折”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“改革开放是如何开启的？其对中国的现代化建设有哪些影响？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解改革开放的历史背景和会议决策。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解改革开放的历史转折，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放改革开放初期的一段视频，引出“伟大的历史转折”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解改革开放的背景、过程和意义，结合实例，如邓小平南巡讲话，帮助学生理解改革开放的重要性。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论改革开放对经济、政治、文化等方面的影响。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和见解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解改革开放的历史意义。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握分析历史事件的能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解改革开放的历史意义，掌握分析历史事件的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于改革开放的思考题，如“你认为改革开放对当代中国的发展有哪些启示？”

提供拓展资源：提供相关书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成思考题，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

六、学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生通过一系列的教学活动，取得了以下显著的学习效果：

1.历史知识的掌握

学生