2024-2025学年高中英语 Unit 4 the next step Section Ⅱ Welcome to the unit Reading —Language points（教师用书）说课稿 牛津译林版选修11.docxVIP

2024-2025学年高中英语Unit4thenextstepSectionⅡWelcometotheunitReading—Languagepoints（教师用书）说课稿牛津译林版选修11

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“2024-2025学年高中英语Unit4thenextstepSectionⅡWelcometotheunitReading—Languagepoints（教师用书）”为内容，围绕牛津译林版选修11的教材，以语言点学习为主线，通过情境创设、任务驱动等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的英语阅读能力和语言运用能力。教学过程注重学生主体地位的体现，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读和讨论，学生能够提高对英语语言结构的理解和运用，增强跨文化交流的意识，培养批判性思维和解决问题的能力，同时提升自主学习、合作学习和创新学习能力。

学情分析

本节课针对的是高中二年级的学生，这一阶段的学生已经具备一定的英语基础，能够进行简单的英语阅读和交流。然而，由于个体差异，学生的英语水平参差不齐。部分学生英语基础扎实，对英语学习有浓厚兴趣，能够主动参与课堂活动；而部分学生基础较弱，对英语学习缺乏信心，参与度不高。

在知识方面，学生对英语语法和词汇有一定掌握，但对高级语法结构和复杂词汇的理解和运用仍有困难。在能力方面，学生的听说能力相对较好，但阅读和写作能力有待提高。在素质方面，学生的自主学习能力、合作学习能力和创新思维能力需要进一步培养。

此外，学生的行为习惯对课程学习也有一定影响。部分学生课堂纪律较好，能够认真听讲，积极参与；而部分学生容易分心，课堂参与度不高。这些因素都会对教学效果产生一定影响。

针对以上学情，本节课将采用多种教学方法和策略，如小组合作、任务型教学、情境教学等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的英语阅读和写作能力，同时培养他们的自主学习能力和团队合作精神。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（图片、卡片）、录音设备。

-课程平台：牛津译林版选修11教材电子版、在线英语学习平台。

-信息化资源：英语阅读材料、多媒体课件、在线测试题库。

-教学手段：多媒体辅助教学、角色扮演、小组讨论、任务型学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语阅读技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢阅读英语文章吗？有没有遇到过阅读障碍？”

展示一些英语阅读的图片或视频片段，让学生初步感受阅读的乐趣和挑战。

简短介绍英语阅读的重要性，以及本节课将要学习的阅读技巧，为接下来的学习打下基础。

2.英语阅读技巧讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语阅读的基本技巧和策略。

过程：

讲解英语阅读的基本技巧，如预读、快速浏览、寻找关键信息和总结段落。

详细介绍阅读策略，如猜词义、标记关键词、预测故事发展等。

3.英语阅读案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语阅读技巧的应用。

过程：

选择几个英语阅读案例进行分析，如不同类型的文章和阅读目的。

详细介绍每个案例的阅读技巧运用，让学生看到技巧在实际阅读中的效果。

引导学生思考如何根据不同的阅读材料调整阅读策略。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和阅读策略的应用能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个案例，讨论如何运用阅读技巧来提高阅读效果。

小组内讨论并分享各自的阅读策略，鼓励学生提出新的想法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语阅读技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括阅读策略的选择和应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语阅读技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的阅读技巧和策略，强调其在提高英语阅读能力中的作用。

强调英语阅读在个人发展和学术学习中的价值，鼓励学生坚持阅读。

布置课后作业：让学生选择一篇英语文章进行阅读，并尝试应用本节课学习的技巧，下节课分享阅读心得。

教学过程设计完毕。

知识点梳理

1.词汇学习

-理解并掌握本单元的核心词汇，如：step,transition,challenge,opportunity,adapt,embrace,per