六年级语文下册培养良好的习惯十二教案1苏教版.docVIP

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培育良好的习惯（十二）

教学要求：

1、指导学生细致视察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生明白“读万卷书，行万里路”的道理，逐步养成深化社会学习语文，投身自然增长学问的学习习惯。

2、指导学生细致视察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的习惯。

教学重点：

1、结合有关事例，使学生明白“，读万卷书，行万里路”的道理。

2、细致视察课本插图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的道理。

教学难点：

通过课本插图和有关事例，逐步养成深化社会学习语文，投身自然增长学问的学习习惯，以及在实践中运用语文的习惯。

教学打算：教学挂图

教学时间：两课时

第一课时

教学要点

指导学生细致视察课本插图，结合有关事例，使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理，逐步养成深化社会学习语文，投身自然增长学问的学习习惯。

教学过程

一、导入

从一年级起，我们就起先学习培育良好的学习习惯，从中我们学到了关于写字、读书、写日记等方法，为我们以后养成习惯打下了基础。今日，我们来学习这最终一个习惯：读万卷书、行万里路。

二、指导看图，领悟内容

（一）指导视察第一页

1、学生自由视察，思索：图上有谁，在什么地方，干什么，他这是会时想些什么？

2、指明回答，老师补充

第一幅：在天文台，老师和同学参观古代的天文仪器。同学门看到这台仪器，肯定为我国劳动人民的聪慧才智感到傲慢。

其次幅：在天文台的天文展览馆内，墙上贴着宇宙中星体的照片，希望大家长大后到太空中探讨宇宙的奇妙。

第三幅：简介：碑刻是刻在石碑上的文字和图画，大多出自闻名书法家和书画家之手，有很高的艺术价值，是中华绚丽文化的重要组成部分。

3、同桌共同参观三幅图，回顾主要内容，说说自己的想法。

（二）指导视察下两幅图

1、学生自由视察插图，根据从上到下，从左到右的依次，思索：图上有哪些人物，在什么地方，干什么。有什么意义？

2、同组相互沟通，感受体会

（三）学生沟通：视察了这些图画，你有什么想法？

三、老师小结

四、练习介绍自己的家乡

1、自由练习

2、台前介绍

3、老师评价

其次教时

教学要点

指导学生细致视察插图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的道理，逐步养成在实践中运用语文的习惯。

教学过程

一、导入

同学们，我们从小就要到学校里学习学问，长大后才能胜任祖国交给我们的工作。因此，学习学问就是为了——（学生齐答：运用）这节课我们就来学习怎样在实践中学会运用。

二、指导看图

老师带领学生依次视察插图，弄清图中内容。

1、第一行两幅

（1）老师简洁介绍

（2）学生探讨：限制室和播放室的几位同学是怎样工作的？

（3）班级沟通

2、其次行左图

（1）提问：图上的同学在干什么？表情如何？

（2）老师小结：这几位同学的字真棒，但这并不是轻易得来的，而是他们许久的练习换来的。只要大家坚持每天练习，信任有一天你们的字会写的更好！

其次行右图：（1）学生细致视察，回答：从图中得知，演讲要留意什么？

（2）请一位同学作一次简短的演讲，学生评价。

（3）老师总评

3、第三行左图

（1）视察图中的人物在干什么？

（2）自由练习朗诵，体会方法。

第三行右图

（1）视察插图，回答：图上的人在干什么，黑板报出的怎样？

（2）老师补充：办黑板报要先选择好内容，确定栏目，设计图案。

4、左上图

学生视察，谈谈怎样编手抄报？

5、右下图

（1）老师简介

（2）学生沟通：他们演的怎样？怎样才能演好课本剧？

（3）老师小结：参与课本剧演出，可以熬炼自己运用语文的实力，陶冶艺术情操，培育自己多方面的情感。

三、谈收获

通过本节课的学习，你有什么收获？