2024学年二年级语文上册课文二1秋游教案2苏教版.docVIP

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1秋游

教学目标：

1．能正确、流利、有感情地朗读课文。

2．通过朗读，进一步理解由生字组成的词语在课文中的意思。

3．了解课文内容，感受秋天的美以及给人带来的快乐，培育学生观赏美的健康情趣和酷爱大自然的感情。

教学重点：

如何在美读课文中让学生去感受秋天的美妙景象，培育学生流利正确地说话。

教学难点：句式训练

教学打算：小黑板

教学过程：

一、导入

小挚友们，还记得练习1里关于秋天的成语吗？师起头：金风——

恩，多好的秋天，闻一闻，秋天是香的，看一看，秋天是五彩的，在这美妙的季节里，让我们接着去——《秋游》，来，快乐地读课题——（生读课题）。

上节课，我们学习了课文的第一自然段，请大家轻轻的打开书，（表扬姿态）让我们一起美美的读这一个自然段。一二起！

二、学习其次自然段

1.真棒，小挚友们去郊游多快乐呀！让我们抓紧跟上，请自由朗读课文其次和第三自然段，要求：咬准字音，读通句子。好，起先吧！

2.打算好，让我们动身吧，先抬头看看，天空是什么颜色的？（出示：蓝蓝的）（全班齐读。）可平常我们都说天空是？蓝的，（贴词）大家比一比，在这里，哪个词好，为什么？（生思索作答）（师总结）

3.对了，秋天的天空特别的蓝，秋高气爽，（加天空两个字）谁看到的天空更美？来，就读这5个字。（评：你看到的天空真蓝啊）（读得真棒）（好美的天空）

4.蓝蓝的天空真大啊，书上有一个词写出了天空的大，就是——，（依据回答板书：一望无边）什么意思？哦，原来天空是这么广袤啊，你觉得我们能不能把它读得更大点？（评：真是一眼望不到边）把漂亮的颜色带上（齐读：蓝蓝的天空一望无边）。

5.你还知道什么词语也能形容天空的宽广？（读词语积累：无穷无尽等）（指导读好）

6.这么大，这么美的天空上，住着会变魔术的白云，一阵秋风吹来，它们就像一个个魔术师，变了样子。闭上眼睛，边听边想，你仿佛看到了什么？（师读其次段）生回答仿佛看到了什么。师：多好玩啊，那他们还能变出什么呢？（生自由回答）

7.秋天的天空多美呀！美在几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊，还像（带上学生的想象回答），多奇妙！秋天的天空美在颜色是“蓝蓝的”，美在“一望无边”，多么广袤啊！让我们把这漂亮的天空记在心里吧！（齐读）

三、学习第三自然段

1.喜爱秋天的天空吗？那有谁喜爱秋天的农田？（板书农田）喜爱的小挚友起立，让你的读书声回荡在秋天的农田里！

2.刚才我可听到好几种颜色呢，有——，（生齐答）秋天的农田是五彩缤纷的，因为秋天庄稼都（板书丰收）了。谁来读好它呢？他读得怎么样？指导学生互评（丰收的喜悦）你仿佛看到了什么？

（1）田野里，稻子成熟了。（对呀，田野里稻子金黄金黄的，这就告知我们稻子是成熟了。）

（2）田野里，高粱火红火红的。（你看到了火红火红的高粱，秋天到了，高粱涨红了脸朝我们笑呢！那高粱也成熟了。）

（3）田野里，棉花白了。（棉花白白的，假如你看到一团团洁白的棉花，那你肯定会替农夫伯伯兴奋，因为棉花成熟了，获得了大丰收。）

3.农田里丰收的景象让人越来越兴奋，所以读的时候可以一次比一次更兴奋一点。谁来试试？（指导朗读）

农田里稻子黄了，黄得像怎样？高粱红了，红得怎样？棉花白了，白得怎样？

4.出示：农田里，稻子黄了，黄得像（）；高粱红了，红得像（），棉花白了，白得像（）。（四人小组探讨）

5.是啊，秋天的果实五彩斑斓，就像我们学的儿歌《秋天到》，让我们再一次与农夫伯伯一起感受丰收的喜悦吧！（齐背）

四、学习第四自然段

师过渡：蓝蓝的天，白白的云，丰收的农田，跟着老师到郊外游玩的同学们，（板书同学们）他们玩得怎样呢？

1.请大家自由读课文第四自然段。好，起先。

2.再看一看，几句话？

3.男生起立，读第一句话。这句话里写了小挚友玩耍的几种状况？师：是的，句子中这三个“有的”用得真好，把同学们的活动都写出来了。假如你也在草地上，向蓝天亮开嗓子，你会喊什么？唱什么？（指名回答、表演）除了这些，平常我们还喜爱什么活动？（出示黑板，有的……有的……有的……句式练习）

4.小挚友们真聪慧，秋天给我们带来了漂亮，更给我们带来了快乐（板书），我们在大自然中尽情玩耍，尽情欢乐，大家（引读）：奔跑追逐，笑着喊着，多快乐哪！

5.让我们也快乐地记住它！（出示生字卡片）望、追、喊

拼读，记字型，留意什么，书空，组词，造句。

板书设计：

1秋游

蓝蓝的天空一望无边

农田丰收

同学们快乐