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《中国的机遇与挑战》教学设计
课题:
中国的机遇与挑战
教学对象:九年级
九年级
第1课时
一、教材分析
《中国的机遇与挑战》为九年级下册第二单元第四课“与世界共发展”第一框内容。本框内容与“世界共发展”在全书中的承上启下的重要作用,即承接了“我们的共同世界”,也为“未来的我们”做好了铺垫。复杂多变的国际环境和发展阶段,需要我们抓住机遇,迎接挑战,促进中国新的发展,并且以自身的发展推动世界的前进。即机遇与挑战并存一抓住机遇,迎接挑战,携手促进发展一为世界带来美好。
二、学情分析
通过前面两年的学习,九年级学生已经知道了中国腾飞的表现,对中国的发展成就有一定认知,对于国家面临的形势,能直观的感受到国家在经济社会的发展取得了举世瞩目的成绩。但对于面临的困难与危机的理解不是很透彻。
三、核心素养目标
1.政治认同:通过了解新中国建国75周年面临的机遇与挑战,树立全球意识和国家观念,要增强信心,运用自身的智慧,将困难和挑战转化为发展的动力和契机。
2.道德修养:通过分析中国当前面临的困难,看到中国未来发展所面临的新风险、新挑战、新机遇,增强忧患意识,明确面对机遇和挑战的正确态度和要求。
3.责任意识:通过思考自身实际情况,提升对社会、国家和人类的责任感,增强担当精神和参与能力。
四、教法与学法
议题式方法、自主合作、探究法等
五、教学重点及难点
1.教学重点:中国当前经济发展中面临的机遇与挑战,具有忧患意识。
2.教学难点:正确认识机遇与挑战,抓住机遇,勇于挑战
六、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
新中国建国75周年图片展示:
思考:新中国建国75年,取得举世瞩目的成就?在这个伟大的成就上,会遇到哪些机遇,又要应对哪些挑战呢?
(学生思考并回答)
师:75年来,我国由一穷二白到全面小康,已踏上以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的新征程。那中国要建成强国会遇到哪些挑战和困难呢?
总议题:看今朝中国发展的机遇与挑战
子议题1:机遇——新起点扬帆起航,抓住机遇
观看视频《新中国建国75年的成就》
议学情境1:视频内容提炼
①从积贫积弱到世界第二大经济体,经济实力、综合国力和国际影响力实现历史性跨越。
②脱贫攻坚站取得全面胜利,创造了减贫治理的中国样本。
③综合立体交通网络日趋完善,现代基础设施建设领跑全球。
④1952年国内生产总值为679亿元,2023年超过126万亿元。
⑤从瓶颈制约到优势支撑,基础产业和基础设施空前加强。
⑥从生态失衡到绿色发展,生态文明建设发生历史性、转折性、全局性变化
2:图片展示
①中国制造到中国智造
②低端制造业到高新技术产业
议一议:结合视频材料,说说新中国75年来我国已经具备哪些更好的发展条件?
议学成果总结:
国内:①我国已转向高质量发展阶段,经济长期向好,物质基础雄厚,人力资源丰富,市场空间广阔,发展韧性强劲,社会大局稳定
国内:②中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累,为推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变奠定了良好的基础。
议学情境2:新中国75年来的对外开放
从封闭半封闭到高水平对外开放,对外开放取得举世瞩目的伟大成就
①货物进出口总额占国际市场份额,从1978年的不足1%,提升到2023年的12.4%,连续7年稳居全球货物贸易第一大国
②服务进出口总额由1982年的46.9亿美元,提高到2023年的9331亿美元,在全球的位次从第34位提升到第4位
③分批次设立22个自贸试验区,建设海南自由贸易港,不断打造全方位扩大开放的排头兵和领头羊
④连续举办7届进口博览会,第七届中国国际进口博览会有297个国家参加,举行共计86场集中签约活动,达成合作意向近600项,意向成交金额800.1亿美元,比上届增长2.0%
议一议:结合材料分析,新中国75年来对外开放面临哪些新的契机?
教师总结:
契机:①和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲,为中国发展提供了良好的外部环境。
②许多国家为谋求经济的稳定与增长,需要与国家开展深入合作。
图片展示:中国参与的国际组织
①区域全面经济伙伴关系协定
②上海合作组织
③G20峰会2020
④亚太经合组织
⑤金砖五国
⑥中非合作论坛
思考:中国参与的国际组织越来越多,说明了什么?
国际:③中国的国际影响力不断提升,在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。
教师总结:中国面临哪些新的发展机遇(发展契机)。
设问:
古语曰:天与不取,反受其咎;
时至不行,反受其殃。
面临发展契机,我们应持什么态度?
①抓住机遇,勇于创新,发展就能再上新台阶
②坐等观望,犹豫懈怠,往往错失良机,陷于被动。
子议题2:
挑战——百年变局下远征,不惧挑战
议一议:有人认为,中国的发
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